教育部全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员 教育部基础教育考试命题指导专委会副主任委员 中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长 构建面向未来的生态智慧教育 在教育改革过程中坚持守正出新，面向未来，我们正在探索生态智慧教育，目的是为每个学生的发展提供适合、优质的教育。一、什么是生态智慧教育 生态，指...
自2019年5月正式实施集团化办学以来,北京一零一中教育集团已发展为海淀区最大的教育集团, 现有本部及分校共11址, 此外还包含纳入集团管理的两所地处四川的民族中学,教育集团办学规模涵盖K12 学段,学生人数超过一万,教职员工人数超过一千人。 随着集团规模的扩大,那种把集团校中优质校的校徽、校训、理念等元素移植给...
陆云泉,男,汉族,江苏人,共产党员,中学数学特级教师,全国模范教师,管理学博士,正高级教师,北京市首批中学特级校长,北京理工大学兼职教授,上海同济大学兼职教授,国家督学,中国科学院大学基础教育研究院院长。 2015年4月任北京市海淀区教育工委副书记,海淀区教育委员会主任。现任北京一零一集团校长,北京一零一中学校长,北京市...
陆云泉介绍：原北京市海淀区教育委员会主任、区委教育工作委员会副书记现任北京一零一中教育集团总校长，管理学博士，国家督学中学数学特级教师，北京市特级校长，正高级教师北京理工大学/上海同济大学/中国科学院大学兼职教授中国教育学会副会长中国科学院大学基础教育研究院院长教育部全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员...
教育部全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员 教育部基础教育考试命题指导专委会副主任委员 中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长 成功的集团文化认同建构不仅能够影响全体师生的思想和行为,而且对整个教育集团的成员校具有很强的凝聚力和感召力。北京一零一中自2019年5月实施集团化办学以来,已迅速发展成涵盖幼...
最近,教育部密集出台一系列的文件,其中包括教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见。文件中有18条。 一要落实学校办学自主权,着力解决“管得过多”的问题。 1.保证教育教学自主权:“五个自主”,包括自主安排教学计划、自主运用教学...
学校还承担了教育部的课题《党的领导下中小学校长负责制的研究》,陆云泉提出两大主题,一个是组织架构,即党的领导首先体现在办学方向的领导,坚持育人的方向,这是意识形态和方向引领。第二,怎么围绕学校的中心工作抓党建,提高教育教学质量,提高育人品质。
教育部基础教育教学专业委员会考试命题指导专委会 副主任 中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长 陆云泉校长是北京一零一中(教育集团)校长,管理学博士,国家督学,同时是中学数学特级教师,北京市特级校长,北京理工大学/上海同济大学兼职教授,正高级教师。
教育部基础教育考试命题指导专委会副主任委员 中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长 前言 党的十八大以来,教育领域全面深化改革,大力推进教育优质均衡发展,努力办好人民满意的教育。作为基础教育领域政府主导下的一种办学模式的创新,教育集团化办学首先带来的是教育组织管理的创新。它是一种以契约为纽带构建的大...