1【题目】3.化学实验是研究物质的重要方法之一,可从实验前、实验中和实验后三个阶段进行观察请回忆课堂中三个化学实验。化学实验观察到的现象分析与结论镁条燃烧生成新物质-氧化镁(1)实验一镁条燃烧文字表达式为取一小段镁带,用砂纸擦亮,再用石棉网坩埚钳(或镊子)住,放在酒精镁带燃烧符号表达式为灯火焰上点燃发出...
(2)燃烧镁带,观察现象 将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体. 实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁.该反应的化学方程式是:. (3)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是. ...
(2)燃烧镁带,观察现象:将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。 (3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化学反应,生成淡黄色的___(用化学式表示)。 (4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁?原因是___。 (实验二)镁带...
某小组同学知道镁条在空气中燃烧,于是准备用镁条燃烧的方法来证明空气中氧气含量大约占空气体积的, 结果在实验中发现,进入集气瓶中的水远远大于集气瓶容积的。对于产生这个异常现象的原因,同学们进行了下列探究。 【提出问题】镁条在空气中发生了什么反应? 【作出猜想】猜想一:镁条只与氧气发生反应; 猜想二:镁条还能与...
完成下列变化的文字表达式,并按要求填空。(1)碳酸氢铵失踪之谜碳酸氢铵铁架台①文字表达式:②烧杯中的实验现象:试管烧杯③保存方法:澄清石灰水(2)写出镁条在空气中燃烧的现象写出镁条在空气中燃烧的文字表达式(3)给试管中的铜绿加热,写出试管中的实验现象,写出铜绿受热分解的文字表达式 ...
【进行探究】完成实验记录 实验现象化学方程式 甲方案白磷燃烧,产生浓浓的白烟,放出热量,气球 ,天平平衡4P+5O2 点燃 . 2P2O3 乙方案烧杯内产生大量气泡,天平不平衡 丙方案镁条燃烧,发出白光 【交流讨论】通过分析,导致乙方案前后质量不相等的原因是 ,用天平称量镁条燃烧前后的质量,发现反应前的质量 ...
A、向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条,镁与硫酸铜、硝酸银溶液均能反应,说明了金属活动性镁 铜,镁 银,无法确定银和铜的活动性强弱,故选项实验方法不能达到实验目的。B、在酒精灯上分别加热蘸有水和酒精的棉花,蘸有酒精的棉花能燃烧,蘸有水的棉花不能燃烧,说明燃烧的条件之一是可燃物,故选项实验方法能...
观察是学习化学的重要方法。下列实验现象的描述正确的是A:铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体B:镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体C
实验 1 :小组同学将点燃的镁条插入盛满 的集气瓶内。观察到:镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。 结论 1 :镁在二氧化碳中确实可以燃烧,“制镁企业的消防器材不能使用 灭火器”的说法是正确的。 (提出问题)镁与 反应的产物是什么呢? (作出猜想)小组同学根据元素守恒,判断白色固体是 ,黑...