需要金币:*** 金币(10金币=人民币1元) 张华-《课程与教学论》.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 教案教师资格考试书籍课程与教学论 收藏 分享赏 0 内容提供方:166***8613 审核时间:2020-06-02 审核编号:8071066015002114 认证...
[全]课程与教学论-张华-考研真题详解.pdf,课程与教学论-张华-考研真题详解 1P太太打了个很响的喷嚏,Q太太说:“上帝保佑你。”P太太回答:“谢谢!” 关于这段对话,下面说法不正确的是( )。[中山大学2015年研] A .这段对话的语言传达了二人的信仰观念 B .这种对话可以
课程与教学论 张华 2000年 pdf分享
1课程内容即学科知识：这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点，认为课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是教材。2课程内容即当代社会生活经验：当课程目标的基本来源主要是当代社会生活的需求的时候，当代社会生活经验就成为课程的主要内容。人是具有社会性的人，教育是具有社会性...
《课程与教学论》(张华 著)试题库(含答案)_董少华 《课程与教学论》（张华著）试题库（含答案）作者：董少华
第1章课程与教学研究的历史发展 1.1 核心讲义 一、课程研究的历史发展 （一）科学化课程开发理论的早期发展：博比特与查特斯的贡献 1．科学化课程开发理论诞生的社会背景 科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的“社会效率运动”。（1）“泰罗主义”的产生 1911年，美国“科学管理之父”泰罗出版了《...
张华《课程与教学论》章节题库及详解(1-4章)【圣才出品】1 / 151 www.100xuexi.com 第1章 课程与教学研究的历史发展 一、单项选择题 1．从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（ ）。A ．技术兴趣 B ．学科兴趣 C ．学生兴趣 D ．社会兴趣 【答案】A 【解析】“泰勒原理”的实质是“技术...
1．课程内容的选择有哪些基本取向？答：课程内容的基本取向是“学科知识”、“当代社会生活经验”、“学习者的经验”。（1）学科知识。指学生需要有计划、有步骤地学习科学、技术、艺术、道德等学科知识，渐次学会科学的思维方法和活动方法。（2）当代社会生活经验。学校课程对社会生活经验不断选择、批判与超越，而且还...
张华《课程与教学论》章节题库(课程与教学的目标)【圣才出品】第3章课程与教学的目标 一、不定项选择题 1．下面关于“教育目标分类学”的认识中，哪一项是不确切的？（）A．“教育目标分类学”应摆脱心理学，以社会学为基础 B．“教育目标分类学”确立了“能力本位”的教育价值观 C．“教育目标分类学”为目标...
优化教学的标准，既体现着人类教学的基本精神，又具有非常鲜明的时代性，同时还表现出历史进步的趋势。在当前，优化教学的一般标准主要包括：个人全面发展的质量标准；多快好省的效率标准；真善美的过程标准。2．过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的...