课堂教学设计方案篇一 1、用自己喜欢的方式认识16个生字,会写8个字,养成良好的书写习惯。 2、自读自悟课文内容,能猜出谜底,并说出猜的理由。 1、正确朗读谜语,认识16个生字,会写8个生字。 2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。 学习猜谜语。 师:本课生字、词语卡片。 生:搜集自己喜欢的谜语。 1—2课时...
课堂教学设计方案 篇1 一、教学目的: 1、情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自我的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个欢乐的小学生。 2、教育学生正确评价自我,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。 二、...
课堂教学设计方案 篇1 一、教学目的: 1、情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自我的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个欢乐的小学生。 2、教育学生正确评价自我,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人行,我也能行”的思想。 二、...
课堂教学设计方案 篇1 设计思路: 艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作,而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。 黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔...
篇1:课堂教学的教学设计方案 教学目标: 1、体会鲁滨孙在危难处境中调整心态的方法,感受他积极进取的人生态度。 2、领悟生活的心态比生活的条件重要、精神的生存比物质的生存重要的道理。 教学步骤: 导入:鲁滨孙从小就渴望冒险、流浪的生活。流落荒岛之后,鲁滨逊面对绝境,很快就克服了消极情绪,不畏惧,不颓丧,进行了一...
课堂教学设计方案篇一 探究式教学设计的主题思想是“做中学”,教师只是给学生一些简单的理论铺垫,主要通过事例或者问题引导学生自己阅读、观察、思考、实验、讨论、总结,自主地去研究和领会事物的内在联系,建立认知体系。在此教学模式中学生是“演员”,教师是“导演”,在共同演绎的过程中激发学生的探索兴趣,锻炼和提升学...
教师课堂教学设计方案(精选篇1) 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、借助插图、生活实际,结合诗人背景理解古诗大意,体会诗人感情。 3、了解诗画特点,领悟本课借物言志的表达方法。 【教学重难点】 理解诗歌大意,欣赏诗中景物,领悟诗人情怀,学习表达方法,感受古诗魅力。 一、以花入画,以...
课堂教学设计方案 小学语文教学设计方案篇一 1、自由朗读课文,能正确、流利地朗读课文。 2、独立读懂课文第二段是怎样围绕总起句来写具体的。 3、在同学互相学习,质疑、解疑的基础上读懂课文内容,了解自选商场的特点。 你去国自选商场吗?说说自己的感受? 学生漫谈。 1、出示课题 2、自由朗读: (1)读准带拼音的...
第1篇:课堂教学设计方案 西洋店二中课堂教学设计方案 ☆上课进入教室课堂前准备: 1、老师整理衣冠,树立老师形象; 2、稳定教室秩序,保持室内安静; 3、准备好上课用的教案,教具等; 4、上课铃声响后,老师示意“上课”,班级文体委员喊“起立”, 待老师回敬学生后文体委员喊“坐下”。 ☆课堂教学的一般操作流程: 一...
小学课堂教学设计方案 篇1 教学目标 ①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。 ②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 ③有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 ④体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。