新生讨论班是元培学院新生教育体系的重要环节。初入元培,新生首先通过新生训练营的学科宣讲初步接触不同专业方向,进而对某些学科领域萌生兴趣。随后,以问题为导向的学术性新生讨论班将接棒新生训练营,以完整课程带给新生更为深入的学科体验。 作为元培学院学生大一上学期...
来自华东师范大学、北京师范大学、香港中文大学参与了本次国际数学教育大会并在会上发言的青年学者,将在本次讨论班上分享第15届国际数学教育大会上获奖者的工作及其报告,展示国际数学教育领域的前沿成果,探讨国际上关于中小学生能力观、数学建模...
大二主要讨论的是有限群表示论和 Lie 代数. 也就是说, 我设想在两年时间内让参与讨论班的学生们可以理解大学四年里大部分代数类课程的核心内容. 这可能只是我个人的不切实际的幻想, 毕竟学生们还有其他课程, 包括分析、几何、英语等, 也有个人的兴趣爱好, 这些都会消耗他们并不...
微分流形讨论班 冷残花飞雨 阿巴阿巴阿巴4 人赞同了该文章 目录 收起 新开一个坑,大概是23学期秋季我和朋友以及老师一起组的讨论班,寒假来梳理梳理,,btw一些不知道该怎么翻的英文就不翻了(才疏学浅,,真的不是故意飙英语,, 努力在寒假更完, 1 Manifold 1.1 Atlases and Charts 我们先给出普适的...
在60年代和70年代四个哲学讨论班的讨论。由[法]F•费迪耶等辑录,复旦大学哲学系丁耘教授摘译,由于该书篇幅较大,丁教授摘译了1969年9月7日、1973年9月7日和 1973年9月8日这三天的讨论,内容涉及语言、希腊哲学、胡塞尔哲学和技术问题等。其中关于马克思《关于费尔巴哈的提纲》的评论,虽然数量不多,但值得关注。由...
区别如下：1、讨论班的参与人数较少，只有十几个人，而组会则有多达几十人参加。2、讨论班的目的是通过某一特定主题或问题，促进理解和知识更新，而组会则更注重于对一定时间段内的工作进行汇报、总结、评估和安排。
中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者 樊未晨)近日,由北京师范大学中国教育创新研究院、北京师范大学科学教育研究院、珠海市青少年科技教育协会、广西师范大学科学教育研究所、桂林兴华科学教育研究院、中国青少年科技辅导员协会、中国物理学会共同发起的“全国青少年数学与科技教育讨论班”正式开班。 据了解“讨论班”旨...
新生讨论班是元培学院“全方位的新生教育”的重要环节。在元培学院这样一个专业选择自由度相当高的地方,许多新生在刚刚走出高中、走进大学时难免会对专业选择产生迷茫,不确定大学的众多专业中究竟哪个最适合自己。为帮助同学们更好地适应大学学科,熟悉通识教育,元培学院教学办公室的老师们精心设计和大力推行了“新生讨论...
盖尔范德三十岁时建立了自己的数学讨论班，形成了自己的学派，在俄国数学界甚至全世界都具有着传奇的地位和影响。01 盖尔范德其人 盖尔范德1913年9月2日出生于乌克兰的一个小镇克拉斯尼奥克尼，一个贫穷的犹太人家庭。他在那里上小学，并进入中学继续读书。儿时的他像拉马努金（Ramanujan）一样，喜欢对数学问题做各种尝试...