(4分) 摘录 “我”的情感态度(结合摘录内容分析) 我喜欢爬上枣子树,一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。 ① 妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。 ② 思考3:我发现回忆性散文具有双重视角。
（2）视角转换——叙述视角转换自如，以旁观者视角为主叙述老柳对鲤鱼的喜爱，又转换成老柳的视角，用内心独白，暗含老柳对自己处境的忧伤，更真实直接地表达老柳对过去生活的怀念。（冉正万《鲤鱼巷》）（3）视角变化——变换叙事角度彰显行文层次。诗人从旁叙述眼前二女的劳作，客观真切;耕女的自叙直接表现生活的艰难...
变换叙述视角是指在同一作品中,使用不同的叙述视角来叙述故事。 变换叙述视角是丰富叙事手法、增强作品感染力的重要手段。它可以起到以下作用: 1. 呈现多角度、多层次的信息 世界是复杂的,每个人对同一事件的看法和理解都可能有所不同。变换叙述视角可以让读者从不同人物的角度来了解故事,从而获得更加全面、立体的的...
但是,老师今天要教给你们一种新的读法:变换叙述视角,走进人物内心。 在向学生介绍了什么是叙述视角后,我要求学生站在不同的视角说《范进中举》这个故事。 视角一:以“胡屠户”的口吻说这个故事。 视角二:以“邻居”的口吻说这个故事。 视角三:以“张乡绅”的口吻说这个故事。 视角四:以“范进”的口吻说这个...
小朋友们,今天咱们来聊聊一个很有趣的东西,叫变换叙述视角。 比如说,有一个故事是讲小兔子找胡萝卜的。如果一直从小兔子的角度讲,我们就只知道小兔子怎么想、怎么做。 但是,如果换一换,从大老虎的角度来讲呢?大老虎看到小兔子到处找胡萝卜,觉得小兔子好可爱好有趣。这样一来,故事就变得不一样啦。 再比如,讲...
变换叙述视角的作用 在写作中,变换叙述视角是一种常用的技巧,它可以为作品带来多样化的表达效果,增强读者的阅读体验。通过改变叙述者的角度和立场,作者可以呈现更丰富的故事内容和人物形象,让读者获得更深入的理解和感悟。 1. 增强人物性格塑造 变换叙述视角可以帮助作者更好地刻画人物性格。不同的叙述者会有不同的...
那么,我们在写作记叙文时,都可以使用那些叙述视角呢?今天,就给大家介绍几种: 第一:人称视角。人称视角又分为以下三种: 第一人称视角。以当事人的口吻来记叙的,叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份直接出现,所记叙的都是“我”(或“我们”)的所见、所闻、所做、所感。如学生佳作《...
1.鲁迅《祝福》的叙述视角发生转变非常典型,请联系文本做出分析。 ①“我”转向鲁镇人 首尾都通过'我'第一人称进行叙述,能够增加故事的真实性,也恰恰只有良心未完全泯灭的'我'能够回忆和讲述祥林嫂的生平。然而'我'作为不常在鲁镇的人,对于祥林嫂的生平并不能够全然悉述,通过'我'去倾听'鲁镇人'的转述,灵活地变更...
答:叙述角度既视角。根据材料中的分析,首先按照人称区分第三人称和第一人称叙述的不同特点。重点说明不同叙述方式中视角或焦点的差别,即“无人焦点叙述”和“内在式焦点叙述”的差别。“无焦点叙述”的特点在于叙述者的无所不知(中国画的“散点透视”),因而使读者得以洞悉故事内容,判断故事意义的愿望。“内在式焦...
正文 小议“变换叙述视角的情节复述” 听学校一位教师上泰格特的小说《窗》,教师要求“以远窗病人的口吻 讲这个故事”,看得出,学生也很投入。 学生甲:我因疾病只能躺在病床上,每天和我的病友谈天,听他津津有 味地讲窗外的故事。窗外那五彩斑斓的风景,是那么扣人心弦。我渐渐地有 了一个想法,为什么在窗边的...