孤立性是蒙特梭利教具的重要特色,是指根据教育目的,每种教具只包含事物的某一属性,以区别于其他属性。 具体来讲,蒙特梭利教具包含事物的多种属性,如形状、重量、大小、颜色、粗细等,但在设计上,并不是将所有属性同时呈现于一套教具上,而是根据每套教具的目的,仅呈现其...
蒙特梭利的幼兒園,常實施「混齡教學」,讓不同年齡層的孩童共同上課學習,孩童也能學習與不同年齡層的同儕相處,而教師的角色則是觀察兒童的需求和興趣,認同每個孩童都是獨立的個體,不能一併使用填鴨式的教育,教師要負責創立良好的學習環境、應用豐富的教具,引導孩童自發性地學習,並且因材施教,針對每個孩童的發展狀況...
奥福蝶泉幼儿园——蒙特梭利教学法数学领域:拓印砂纸数字板🔢 ️蒙特梭利的数学特色在于独有的蒙特梭利教学教具以感觉教育作为数学的基础,从真实的数量认识着手,重视数量、数字、数名三者的关系。✅砂纸数字板是数字与数名结合,可以让幼儿认识数 - 奥福幼儿
蒙特梭利教育Montessori Education是由義大利學者瑪利亞.蒙特梭利Maria Montessori所提出的幼兒教學法,核心概念為「跟隨孩子 Follow the child」,主要教學特色是鼓勵孩子從生活中學習,並針對不同年齡層的發展速度制定教育方式,結合一些特殊教具進行教學,在蒙特梭利幼兒園沒有課表也不會規定上、下課時間,會讓孩童自行規劃學...
教具的特色 1、 蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的教育目标,也是具孤立的特性。例如:粉红塔的十块木头全部都是粉红色。 2、 由于教具的最重要目标,是为了符合儿童的内在需要,所以在大小、尺寸上,以儿童的能力为设计重点。如:粉红塔最大的一块...
蒙特梭利教具操作手册感官-触觉板-蒙特梭利-特色教育- 教具构成 第1组一为3块有粗糙面〔砂纸〕的长方形木板. 第2组一盛有粗糙面及光滑面的木板十块,分别按粗细程度辨别成5级、每级各两块木板. 各组内容如下所示: 〔第一组〕 A板粗糙面〔砂纸〕及光滑面〔木质〕各占一半的木板一块....
教具构成: 老师先制作四种基本味道的溶液,各两瓶、总共8瓶.每瓶附一支滴管,全部放在木盘上.另外准备漱口用的杯子,毛巾,抹桌子布放在另一个盘子,制作各种味觉溶液的原料如下: 甜溶液……水中掺入砂糖. 咸溶液……水中加盐. 苦溶液……水中掺入无害的药物(或碳酸氢钠,酒等). ...
教具构成 将木盒隔成三等分,或用三个小木盒.其中放不同质料的木板.10块.合计30块. 30块的尺寸都相同.三种的重量随质料而不同. 适合年龄 约从三岁半到五岁 基本提示 (1)(P)一分辨轻重并加以排列 1、介绍重量板给小朋友认识,准备桌子或地毯.
商店可买到感官教具,除了蒙特梭利和福禄贝尔的教具(连这两种教具,也不适于一岁以下的孩子)以外,并不很多。因此,我们应该根据你自己宝宝的需要,设法自己来自制。 这里我们要简述母亲在家里,可以利用身边的东西,自己制做教具,帮助孩子发展智力的几个活动例子,既可以节省购买舶来品的国家外汇,又经济自己外出购物的时间和体...