蒙氏教具有动作教具、感官教具、语言与知识、自由、书写、阅读、做算术及品德教育等。具体教具包括：插座圆柱体、彩色圆柱、构成三角形、色板、几何图形的嵌板、三项式、重量板、几何立体组、触觉板、音桶、粉色塔、嗅觉筒、味觉瓶、温量板、螺丝组盒、三色圆柱嵌盒、神秘袋、布盒、吹起盒、手、眼调节掷圈、圆圆板...
蒙台梭利的教具有如下几种：感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。
蒙台梭利教具主要包括日常生活训练、感官教育、数学教育以及语言教育等多个领域的教具。一、日常生活训练教具 日常生活训练是蒙台梭利教育中的重要一环，旨在帮助幼儿掌握基本生活技能，培养独立性和自律性。相关的教具包括生活自理用具，如碗、勺、水壶等，用于培养幼儿的自理能力；还有动作练习用具，如各种小肌...
语言教具，如拼写板、词汇卡片，通过互动游戏，帮助儿童发展语言能力和表达能力，促进他们的语言理解与运用。地理教具和历史教具则通过模型、地图等，让儿童了解世界的地理结构和历史进程，培养他们的全球视野和历史文化素养。蒙台梭利教具的制作，不仅注重工具的选择，更强调教育理念的融入。第一章详细介绍了教具...
•洗衣教具 •清洁教具 •拧毛巾教具 2.2 •手工球教具 •音箱教具 •触摸板教具 2.3 •数字上色教具 •数学材料教具 •数学操作教具 3. 使用蒙台梭利教具需要遵循一定的流程,以确保教学效果的最大化。 3.1 在开始使用蒙台梭利教具之前,教师需要进行以下准备工作:-检查教具是否完整,并确保其状态良好。
蒙台梭利以教具呈现的内容有：训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。蒙台梭利教具是由20世纪意大利的著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计的。在我国，蒙台梭利教具还可称为蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具、蒙氏教具。蒙台梭利教具主要分为六大领域，分别是：感官教育、...
在蒙台梭利的感官教育中，对宝宝进行嗅觉训练主要采用的教具是嗅觉筒。用嗅觉筒对宝宝进行嗅觉训练最直接的目的，是培养和提高宝宝辨别各种气味的能力，并帮助其了解生活中存在的各种气味；间接目的则是让宝宝体会气味与味觉之间的关联性。通过嗅觉训练，让宝宝进入另一个感觉世界，比如日常生活中所接触到的...
蒙台梭利训练感觉的教具以及方法都是她精心设计的，因此在运用上也就具有一定的独创性。她设计的一些教具，能够调动各种感官的配合与协调，从而也就使宝宝的心理压力大大减小，按照自己的发展进度自然而然地去完成一项训练。从这个意义和角度上说，教具法在蒙台梭利的感官教育中有着很强的实践意义和借鉴价值...
蒙台梭利教具的特色 1、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。2、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑...