(1)莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙。像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说书为生。 (2)老少二人都赤着上身,各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子想赶着多说些书,整个旺季领着小瞎...
第二处,“茫茫雪野,皑皑群山”描写老瞎子前去找徒弟时的环境,“茫茫雪野”与“天地之间躜动着一个黑点”形成鲜明的对比,天地空旷,个人渺小,但是老瞎子却了解徒弟的心理,一心想要找到徒弟,而这不单是寻找徒弟,也是老瞎子在绝望后重寻人生的意义;雪野茫茫,也衬托出师父寻找徒弟的艰辛,突显了老瞎子作为师傅的责任以及...
“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子”,体现出人是大自然中渺小的一部分;从老瞎子的经历中可以懂得:生命的价值在于有所追求,无论是谁、什么命运,都要为希望而奋斗,也就是说生命的意义不在生命的结果,而在生命的过程。反馈 收藏
(1)这是老瞎子在叮嘱小瞎子将三弦抓紧,“抓”字表现了老瞎子始终坚信师父的话,弹断一千根琴弦眼睛就能复明的心理。(2)此句的“抓”表现了老瞎子害怕小瞎子摸自己的眼窝,急于阻止小瞎子的动作,他不想让小瞎子知道真相,体现了老瞎子对小瞎子的爱。点睛:本题的考点是分析词语的表达效果。理解词语一般先理解其表...
深层含义:依据㉛段“老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦,不必去看那无字的白纸……”,㉜段“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……...
结合“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后”可知,广阔幽静的群山与匆忙的两个人形成对比,更有一种画面感,构成强烈的反差张力。“莽莽苍苍”“匆匆忙忙”为叠词,有强调作用,能强化语意,又增强语言的韵律感,节奏美,读起来朗朗上口。(2)“像是随着一条不安静的河水在漂...
“不错,那意思就是说:目的本来没有”“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁”,通过白纸药方,老瞎子懂得了师父当年说的话,对生命有了透彻的理解,同时,这张药方也让小瞎子...
“还是那”是表示确指上文两个“一老一小”“一前一后”的瞎子,去掉则象征着经历苦难之后又有希望和理想传承的两代人。“也无所谓谁是谁”的添加则加深了这层内涵。 (4) 本文描写了两个盲人的生活状态,老瞎子相信自己师傅的话,认为并且相信弹断1000根琴弦便可以得到治疗失明的药方,重见光明,即使最后发现是...
“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪几来到哪儿去,也无所谓谁是谁……”描写老瞎子和小子带着生命的希望奔走的环境,将自然的浩瀚伟力与人的渺小脆弱形成鲜明对比,引发读者深远的思考。同时,这处环境描写照应...
由“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,象是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去……”可知,小说通塑造了三代瞎子的人物形象,他们彼此独立却又融为一体。结尾处“一老一少,一前一后”走着的两个瞎子具有象征意义,产生了艺术...