一、场地选址标准 特殊教育学校的选址应当考虑各种因素,如地理位置、环境、规划、安全系数等等。地理位置方面,学校应当在城市与郊区之间进行平衡,距离市中心可以不远于20公里。环境方面,学校应当建在安静、幽雅、整洁、优美的自然环境或人工环境中。规划方面,土地面积应当不少于8000平方米,交通方便、通风良好、灯光充足、...
以下是特殊教育学校建设标准的一些重要内容。 一、场地和建筑。 特殊教育学校的场地和建筑应当符合相关的建设标准,包括但不限于建筑面积、教室数量、活动场地、无障碍设施等。校园环境应当安全、整洁,有利于学生的学习和生活。 二、教学设施。 特殊教育学校应当配备适合特殊教育需求的教学设施,包括但不限于多媒体教室、...
第六条特殊教育学校建设应统筹规划、合理布局,先规划后建设。本建设标准将各类校舍面积分为必备指标和选配指标,必备指标分为一级指标和二级指标,校园建设用地面积指标分为Ⅰ类和Ⅱ类。新建学校应按必备指标加选配指标进行校园总体规划。首期建设的校舍建筑面积不应低于必备指标。建在县级城镇的特殊教育学校首期建设的校舍...
第二条本建设标准是为特殊教育学校建设项目决策服务和合理确定特殊教育学校建设水平的全国统一标准,是编制、评估和审批特殊教育学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设规划用地的依据,也是审查项目设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。 第三条本建设标准所称特殊教育学校是指九年制义务教育阶段招收盲...
《特殊教育学校建设标准(建标156-2011)》由中华人民共和国教育部主编。《特殊教育学校建设标准(建标156-2011)》由中华人民共和国住房和城乡建设部,中华人民共和国国家发展和改革委员会发布。《特殊教育学校建设标准(建标156-2011)》主要包括总则、建设规模与建筑项目构成、布局、选址、校园规划与建设用地、校舍建筑面积指...
第二条 本建设标准是为特殊教育学校建设项目决策服务和合理确定特殊教育学校建设水平的全国统一标准,是编制、评估和审批特殊教育学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设规划用地的依据,也是审查项目设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。
特殊教育学校建设标准 第一章 总则 第一条 为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,促进特殊教育的科学发展,坚持以人为本,实现教育公平,满足特殊教育学校教学活动和师生生...
建设这样的学校,必须考虑到特殊教育学生的不同需求,以确保他们能够获得合适的教育环境和资源。以下是特殊教育学校建设的标准: 首先,特殊教育学校的建设应该要有适当的场地和建筑物。校园面积要足够宽敞,以便能够容纳各种各样的活动,例如运动、游戏和实践活动。此外,建筑物的结构也应该考虑到特殊教育学生的需求,例如提供...
1、1 / 24特殊教育学校建设标准 第一章 总则 第一条 为了贯彻执行 中华人民共和国教育法 、中华人民共和国义务教育法 、中华人 民共和国残疾人保障法和残疾人教育条例 ,落实国家中长期教育改革和发展规划纲 要(20XX-2020 年),促进特殊教育的科学发展,坚持以人为本,实现教育公平,满足特殊 教育学校教学活动和...