3、移动一根火柴使“6-1=1-3”等式成立 这道题比第1道、2道题稍微难点，两个“减号”无意中提升了难度，解题的关键是等号两边的“6-1”、“1-3”需要相等，而二个数字“1”不能轻易动的，如果大家知道这是道小学智力题，就会明白小学还没有学负数，那这道题就迎刃而解了！4、移动一根火柴使“20+37=...
8-2=2 怎么移动一根火柴棒使等式8减去2等于2成立呢？6+3=3 怎么移动一根火柴棒使等式6加上3等于3成立呢？解题思路：每个数字最多由7根火柴棒组成,移动方法为在已有数字与运算符之间增加一根、减少一根或自身移动三种方式。
接下来是第三题，题目是19-3=6。这道题目比较简单，而且也很容易判断出来，只需要把19中的一根火柴棍，移动到3上，就可以让等式变为15-9=6.再然后是第四题，题目是1+5=2。这道题目也很简单，只需要把加号中的一根火柴棍移动到1上，就可以让等式变为7-5=2了。相信第三题和第四题，大家都能够看出来吧...
下面的算式是用火柴棒摆成的,但是通过计算你会发现,它并不成立。 现在,请动一动你的小脑筋,怎样只移动一根火柴棒,就能使算式成立? 【指点迷津】 初看起来,有点难,其实我们可以这样想:14到底减几才能正好等于另一个数呢? 通过尝试,你一定会发...
竟然把一根木棒移动到“11”与“5”的位置,当成“减号”,这样出现:“3+3=11-5”的结果,当然等式成立。不得不承认:出题老师真是“鬼才”。 二、移动一根火柴:4-1=4,满足算式成立 细节决定成败,办法总比困难多。这类题的答案往往“出奇”,所以,看到题目要认真思考。 看到火柴是怎样移动的吗?把“减号”的...
一年级起就有解决火柴移动问题,一年级主要是加减法,二年级主要是加减乘法,到了三年级就涉及多位数乘法和加减法。在解决此类问题,一定要积极开动脑筋,多尝试,从不同的角度思考问题。 参考答案: 1、移动一根火柴棒,使算式成立。 移动一根火柴棒,就是去掉一根...
第二题：下面是由火柴搭成的两个四边形，移动两根火柴，使其变成一个四边形 这道题就比较奇葩了，题中给出了两个四边形，一共使用了8根火柴，如果移动两根使其变成一个四边形，我们就会直接想到构建一个2根火柴为边的一个大四边形，不过如何构建你知道吗？第三题：下面是一个由火柴棍搭成的错误等式，请移动...
小刚用火柴棍摆了一道数学题十二加十一减十.等于12041移动一根火柴.得到12041. 答案 12+11-10=12041只移动一根火柴就等于12041 把“+”的那一横去掉放到“-10”中1的上面 使“-10”变为“-70” 所以就是 12111-70=12041 相关推荐 1 小刚用火柴棍摆了一道数学题十二加十一减十.等于12041移动一根火柴....
孩子的思维比大人运转得快,移动火柴题也是孩子最喜欢做的题,但是这么简单的题你却不一定比得过孩子! 这里,我给学生和家长整理的8道移动火柴的题,来比拼下你和孩子谁做得更快? 注:所有等式都只能移动一根火柴哦! 1、移动一根火柴让等式成立 2、移动一根火柴让等式成立 ...
11-4=5 答案 把减号的“-”移到11后面的1摆成+号就可以了,这个时候也是1+4=5相关推荐 1火柴棍数学的一道算式11-4=5火柴棍数学的一道算式,它是错误的,你能只移动一根火柴让它变正确吗?11-4=5 反馈 收藏