领域: 数学 2011年成果数8 2011年被引量22 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 "引发学生思考"才是数学教学的根本目标 2023 - 张宗余,郑瑄,潘小梅 - 《中学数学教学参考》 - 被引量: 0 收藏相关文章 在研究中学会写作 2023 - 潘小梅 - 《中学数学教学参考》 - 被引量: 0 收藏相关文章 整体观念下...
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潘小梅 浙江省正高级教师、浙江省特级教师、浙江省优秀教研员,浙教版初中数学教材核心作者,宁波大学硕士生导师,浙江省潘小梅名师网络工作室主持人和导师。在《数学通报》《中学数学教学参考》等数学期刊发表文章百余篇,出版了专著《初中数学教...
49:46 初中数学课神通广大的平行线(潘小梅) 2014-08-23 46:11 初中生物生物与环境组成生态系统高婷_20 2014-08-23 36:58 初中化学燃烧与灭火_化学课(张肖小老师) 2014-08-23 46:31 初中主题班会-心怀感恩 2014-08-23 35:23 农垦佳木斯学校《激情舞动,青春飞扬》20 2014-08-23 20:51 人教版三年级上册...
系统观下的数学学习,指的是将所学知识置于学科知识体系的角度来设计学习过程,让学生通过梳理已有相关内容的学习,提炼研究经验和方法,再运用同样的方法做相似的事情,一以贯之地学习新知识,形成良好的认知结构,构建“前后一致,逻辑连贯”的学习...
基本信息：潘小梅，1970年4月出生，女，中共党员，宁波市第二届学科骨干教师，江东区教育研究与装备中心成员。任教学科：数学学科。职称：中学高级。学历：本科。职业概况：潘小梅从教多年，专注于数学教育研究，致力于培养学生的思维品质和数学素养，追求教学的“落实、高效、创新”境界。她的学生在各级各类...
回放 潘小梅:如何利用数轴进行分段 直播时间: 2020-03-05 所属专题: 名师驰援 公开课 介绍 本课程通过利用数轴进行分段中的典型问题进行分析,在总结归纳的过程中,帮助学生学会用同一种方法来解决,化繁为简,体现数学中的转化思想,培养数学逻辑,数学抽象的核心素养。
关于数学法则教学的若干思考 潘小梅 (浙江省宁波市四眼碶中学) 潘小梅(1970— ),女,正高级中学高级教师,主要从事数学教育教学研究。 初中数学的法则教学不能简化为“记法则、用法则”,…
回放 潘小梅:如何举反例 直播时间: 2020-03-05 所属专题: 名师驰援 公开课 介绍 本课程通过对“如何举反例”进行典型问题分析,在总结归纳的过程中,帮助学生学会用同一种方法来解决,化繁为简,体现数学中的转化思想,培养数学逻辑,数学抽象的核心素养。