【智慧18】专业协同:指向课程能力提升的教师合作 当前,学校课程管理正走在民主与专业之途。随着课程管理权的不断下放,学校应通过增加课程管理主体能量,明晰不同层级管理主体的权责,形成各管理层级之间的联动机制。因此,校长在主导学校课程管理的同时,要合理分配各管理主体的责权关系,以科学有效的管理方式保证各管理主体...
人物简介: 一、杨四耕担任职务:杨四耕目前担任会同县农村信用合作联社若水信用社法定代表人;二、杨四耕投资情况:目前杨四耕投资会同县农村信用合作联社若水信用社最终收益股份为0%;老板履历 图文概览商业履历 任职全景图 投资、任职的关联公司 商业关系图 一图看清商业版图 ...
上海市教育科学研究院杨四耕: 学科课程建设的五个维度 #杨四耕 #教育 #学科建设 - 校长内参于20240617发布在抖音,已经收获了84个喜欢,来抖音,记录美好生活!
构建课程改革的T态模型 杨四耕，全国品质课程联盟召集人，任职于上海市教育科学研究院，主要从事课程与教学研究，著有《教学诠释学》《学校整体课程规划》等。2015年，联合国教科文组织发布《处于争论和教育改革中的课程问题——为21世纪的课程议题做准备》指出：课程不仅仅是课程要素设计的技术问题，更是教育目标实现的...
2023年3月19日上午,上海市教育科学研究院普通教育研究所杨四耕教授应邀到郑州市第四十七初级中学,参加学校课程品质提升研讨会。金水区教育局党组书记、局长孔之见,金水区高招办主任曹鹏举,金水区教育发展研究中心主任段立群,副主任张燕丽、孙鹏等相关领导参加了此次研讨活动。
杨四耕:什么是课程?课程=课+程 #课程 #教育 #课程设计 #课程开发 - 明德云学堂于20240825发布在抖音,已经收获了116.0万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
为贯彻落实教育部《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》精神,深入推进“学在瑶海,活力教育”质量提升行动,瑶海区教育体育局组织实施“2024年瑶海区学校课程建设指导服务项目”。6月14日上午,上海市教育科学研究院杨四耕教授、...
杨四耕 2260人看过 ScholarID:CN-BU75RGWJ 上海市教育科学研究院 被引频次 1063 成果数 88 H指数 18 G指数 32领域: 教育学 2004年成果数10 2010年被引量70全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 应基于育人目标构建课程 2023 - 杨四耕 - 《中国民族教育》 - 被引量: 0 收藏相关文章 构建课程改革的T态...
在2023年11月7日上午,笔者有幸聆听了由上海市教育科学研究院研究员杨四耕作的题为《聚焦高质量发展的课程变革》的专题报告。杨四耕教授在城乡分化,贫富分化,男女分化的社会背景下,聚焦高质量发展的学校课程变革,深入浅出地在“当前课程改革的时代面向”、“学校课程变革的三种基本形态”、“基于学校文化的学校课程变革...