而学校图书馆以其丰富的书籍、文献、数字资源和对各学科领域知识的涵盖,便于打破传统学科壁垒,通过项目式、任务式学习等统整的形态,引导学生充分利用图书馆这一平台,发展收集、整理、分析、选择信息的能力,以及通过阅读生成意义、重建生活经验的能力,这就自然地将“图书馆”这一重要的课程资源融入学校整体阅读教学与课程...