《十九札》是十九封关于学术规范和方法的信,是北大教授朱青生解答自己的学生提出的关于学习疑问的记录。针对的问题集中于如何遵从科学的规范和办法,完成大学作为理性保证的目标,建构并巩固自己的理性,同时认识并克服科学的局限,成为一个趋向完善的人。 初读此书在16年夏天的渡口书店,那时大学已过半,对当前大学精神仍是...
今天通识经典栏目将推送朱青生老师写给学生的的书信集《十九札》中《关于思考阅读》一文。 以往我们阅读时,似乎不自觉中会试图理解并接受作者的思想内涵。朱青生老师在本文中,提出了”思考阅读“这一概念,激励年轻人激发自己的思想。“只有追随之心,再无自见之地”,便...
请现在正开始进入艺术史研究的学生去闯荡江海,到时来践今日之约,中国将有杰出的艺术史! 朱青生 1998年4月19日于北京大学
在《十九札》中,朱青生老师反复提到了——提问的重要性。朱青生老师在书中指出没有任何一个方法是以一当全,解决特定课题的方法,必须是根据这个课题的资料和需要,在解决过程中逐步建构。他特别指出了提问对于个人发展和中国学术发展的重要性,在朱青生老师看来,提问不仅是学问中问学求知的动机,还是对课题的设置和解决方法...
《十九札:一位北大教授给学生的信(第4版)》是 北京大学教授朱青生解答自己的学生提出的关于学习 疑问的记录,一共19封。针对的问题集中于如何遵从 科学的规范和办法,完成大学作为理性保证的目标, 建构并巩固自己的理性,同时认识并克服科学的局限 ,成为一个趋向完善的个人。信的写作历时4年,收信 或质疑的学生也不...
作者:朱青生出版社:北京联合出版公司出版时间:2019年08月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥17.90 定价 ¥26.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。 关联商品 服务营销原理(第5版)市场营销(插图第9版)十九札-一位北大教授给学生的信西方教育名著述要(第2版)...
【其它】十九札:一个北大教授给学生的19封信(朱青生)(广西师范大学出版社 2001年5月).pdf 这是北京大学艺术系朱青生教授指导学生的十九封信的结集。此书不仅谈到“大学的意义和性质”等宏大的命题,还以更大的篇幅谈到一些具体的问题,诸如“关于考试”、“关于科学阅读”“关于思考阅读”“关于外语”“关于提问”...
我认为艺术史是借助艺术的形相信息来研讨历史、文化、社会和人性,前三者或可称之为形相学,后一点是一个人生的对观,从而沉思而反省,所以不能完全称之为学。形相学的基础是一切形相及其之间的关系,而美术作品(画)只是其中的一部分。但是形相世界目前不可以系统、精密地去认识,所以就只能挑选其中称为美术作品的部分...
朱青生:《十九札》之三 XX你好: 艺术史的学习开始后,除了我上学期期末同你讲的历史基础之外,有一个"专业功夫"。就是系统地、精密地"识画"。我认为艺术史是借助艺术的形相信息来研讨历史、文化、社会和人性,前三者或可称之为"形相学",后一点是一个人生的对观,从而沉思而反省,所以不能完全称之为"学"。"形...
文学评析春斗莓1P+妒求玄新撂出车究和理性学=---j 的基本规范——读朱青生《十九札》后记■ 高娟《十九札》以书信的方式解答了在校大学牛关于学习和研究的众多疑问,字里行间透露出先生理性严谨的治学风范、执着敏锐的学术热忱和对后辈晚生的殷切关注。笔者读后感受颇丰。认为这是正确学习和科学研究的至珍经验和基本...