一、译文:1、生来不识水性,那么即使到了壮年,见到了船也会害怕。2、按照他们说的技术到河里试验它,没有不淹死的人。二、出处:宋·苏轼《日喻》第四段。 创作背景: 《日喻》是1078年(宋神宗元丰元年),苏轼任徐州知州时所作。“日喻”的“喻”,是“比喻”的意思,借用形象生动的事物进行比喻说理,是议论中常见...
昔者以声律取士,士杂学而不志于道;今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。译文一出生就双目失明的人不认识太阳,向有眼睛的人问太阳是什么样子。有的人告诉他说:“太阳的样子像铜盘。”敲铜盘就听到了它的声音。有一天(他)听到了钟声,把发出声音...
渤海吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。 此文作于元丰元年(1078),东坡时任徐州知州。东坡以例引喻,用盲人猜日和南人善没来讲述道与学的关系。儒家之道,万物之理,指出世间万物万事的本身规律。用两个比喻把道与学须并重的道理说得透彻又情趣盎然。
“日喻”：用太阳作比喻借用形象生动的事物进行比喻说理，是议论中常见的一种论证方法。第1节：生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知...
昔者以声律取士,士杂学而不志于道;今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海吴君彦律,有志于学者也,方求举于礼部,作《日喻》以告之。 《日喻》课文翻译 有一个生来失明的人不认识太阳,就向明眼人请教,有人告诉他说:“太阳的形状象铜盘。”说着敲击铜盘使瞎子听到声音。有一天,瞎子听到钟声响,认为那就是...
这点意思,《乌台诗案》中苏轼供词说得更为明白:“元丰元年,轼知徐州。十月十三日,在本州监酒正字吴琯锁厅得解,赴省试。轼作文一篇,名为《日喻》,以讥讽近日科场之士,但务求进,不务积学,故皆空言而无所得。以讥讽朝廷更改科场新法不便也。”《诗案》供词有逼供成分,力求“上纲”,但也有可供参证之处。
译文:有一个天生的瞎子不知道太阳的样子，去问眼好的人。有人告诉他说:“太阳的形状好像铜盘。”他...
日喻 日喻,一种文学修辞手法,指的是用太阳的形象来喻指一些具体或抽象的事物、情感或思想。这种修辞手法在文学中常被使用,能够给读者带来丰富的联想和感受。在各个文化中,太阳经常被赋予阳刚、光明、生命力等象征意义,因此,用太阳来喻指事物或情感,可以加深读者对文字的理解和体验。 日喻可以运用于多种文学形式,...
文言文《日喻》文言翻译 日喻 宋苏轼 • 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。•（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。有的人告他说...