数学比大小教案篇1 活动目标 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个。 活动过程 1、出示数学卡比较 教师:林子中大象和蚂蚁是好朋友,大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是他们互...
数学《比大小》教案篇1 教学内容: 比大小p17 教学目标: 1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点: ’.认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它...
以下是小编精心整理的数学课《比大小》教案(精选14篇),欢迎大家分享。 数学课《比大小》教案1 活动目标 教导小班幼儿参加数学活动,学会用对比的方法来判断大小,初步认识如何判定大小,体验参加游戏的乐趣。 活动准备 1、幼儿收集不同年龄段的照片。 2、大小不同的物品如书2本、玩具2个、凳子2张。 3、小、中、...
幼儿中班数学1到10比大小教案不同颜色的票代表不同的排不同数字代表不同的号幼儿购票入场2画一座楼房共四层每层十个窗户可以开关将楼房画贴在墙上相关内容 篇一:小学一年级数学《比大小》教案 小学一年级数学《比大小》教案 江池小学李川 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册p17-18 教学目标: 1...
通过今天的学习,我们对分数有了进一步的理解,学会了比较分数大小的方法,知道了比较分数的大小分两种情况,也就是分母相同还有分子是1的时候。分母相同时,看分子,分子越大分数越大,当分子是1时,分母越大,分数反而越小。 小学数学《比大小》教案4 教学目标: ...
《比大小》教案篇1 教学内容:教科书17页,练习二5、6 教学目的: 1、 使学生认识符号“>”、“<”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内数的大小。 2、 初步建立数感、符号感,会用数字、符号或图形进行表示和交流。 德育结合点: ...
想想做做让学生通过观察、比较和简单推理,自己判断物体的大小、轻重,进一步建立比较的意识,初步学会比较的方法。 [教学目标] 1.通过观察和联系生活经验认识物体的大小、轻重,初步建立比较的意识,学会比较的方法。 2.体会数学来源于生活,生活中处处有数学。 3.培养初步的观察、推理和判断能力,培养自主探索、合作交流的...
大小比较数学教案1 教学目的: 1、使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。 2、掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大小。 3、初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。 教学重点: 掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点: ...
一年级数学上册第三单元《比大小》教案 1 教学目标 1、使学生进一步理解1～5各数的实际含义,会用5以内各数表示物体的个数。 2、使学生能够熟练地运用“=”、“>”、“<”来比较5以内数的大小。 3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力。
(1)先比较阴影部分的大小,再比较分数的大小。 (2)请同学们一起读这两个分数。(教师板书两个分数) 《比大小》教案 篇2 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第17,第21页第5～6题。 【教学目标】 1.使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读...