《我们班四岁了》教案一、教学目标(一)知识与技能目标回顾班级的成长历程,了解班级的发展变化。能够说出班级中存在的优点和不足。掌握一些共同建设优秀班级的方法。(二)过程与方法目标通过回忆、讨论、分享等活动,培养学生的观察力、思考能力和表达能力。引导学生在分析班级问题的过程中,提高解决问题的能力。(三)情感...
教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、 欣赏视频:《我们小学生的一天》2、 这是我们平凡的一天。我们班已经成立三年多了,现在,我们班级已经四岁了!我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧!观看视频 导入新课讲授新课 1、记忆分...
一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：1. 教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。2. 课题导入。设计说明：以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在 学习环节1：礼物一：一张照片回顾班级组建 教学过程描述：1.教师展示来自班主任的...
本节课教学内容选自2024-2025学年统编版《道德与法治》四年级上册,主题为“1我们班四岁了”,旨在引导学生了解班级的发展历程,培养集体荣誉感,增进同学之间的友谊。核心素养目标学情分析四年级的学生正处于道德情感和道德认知快速发展的阶段,他们开始对周围的人和事有更深刻的认识,但尚未形成稳定的价值观。在知识方面,...
《我们班四岁了》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思一、教材分析《我们班四岁了》是统编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要分为三部分内容:第一部分“我们班的成长足迹”,回顾班级的成长历程和难忘的故事;第二部分“我们班很棒”,寻找班级的优点和不足,并为班级建设献计...
3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 教学重点难点: 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程: 一、导入 学习环节1:游戏导入 1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,...
1《我们班四岁了》第二课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册 主备人 备课成员 设计意图 核心素养目标 1.通过对班级成长历程的回顾,培养学生的集体荣誉感和归属感。 2.在讨论班级规则和责任时,提高学生的法治意识和社会责任感。 3.通过合作完成任务,增强学生的团队协作能力和沟通能力。 4.在反思和总结中,...
一、教学内容分析 本节课的主要教学内容是四年级道德与法治上册的第三单元第一课《我们班四岁了》。本节课的内容主要包括以下几个方面: 1.回顾班级过去一年的成长,认识到班级的进步和变化。 2.培养学生的集体荣誉感和归属感,激发学生为班级的进步贡献力量的意愿。
1.我们班四岁了 一、教学目标 1.情感与态度 (1)回忆三年多的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 (2)培养团结班级、承担班级责任的意识。 (3)培养班级认同感和班级凝聚力。 2.行为与习惯 (1)通过回忆交流,发现班级的优缺点,愿意为班集体做贡献。 (2)通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的...
1《我们班四岁了》(说课教学设计)部编版道德与法治四年上册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 1《我们班四岁了》(说课教学设计)部编版道德与法治四年上册 教材分析 《我们班四岁了》是部编版道德与法治四年级上册中的一篇课文,...