应长水教育集团邀请,陕西师范大学教育科学研究所基础教育研究室主任张熊飞教授于10月28日、29日到云南衡水实验中学呈贡校区指导教学工作。张熊飞教授先后获得高等院校优秀教学成果一等奖,省教委人文、社会科学研究优秀成果二等奖和省教育学会第四届优秀学术成果一等奖等荣誉,在《教育研究》等报刊发表论文近百篇,出版《诱思探...
应长水教育集团邀请,陕西师范大学教育科学研究所基础教育研究室主任张熊飞教授于10月28日、29日到云南衡水实验中学呈贡校区指导教学工作。张熊飞教授先后获得高等院校优秀教学成果一等奖,省教委人文、社会科学研究优秀成果二等奖和省教育学会第四届优秀学术成果一等奖等荣誉,在《教育研究》等报刊发表论文近百篇,出版《诱思探...
10月24日,云南衡水实验中学近3000名教职工有幸聆听到陕西师范大学教育硕士培养质量评估委员会主任、诱思探究教育研究中心主任、教育学教授、硕士生导师张熊飞作的《诱思探究教学理论辅导》主题报告。 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。”新时代,办好人民满意的教育,为党和国家培养符合未来发展需求的新一代,立德...
张熊飞教授点评:本课堂达到了“满堂学”的意境 强化了听、说、读、写 强化体验的同时突出了思维活动 学生的主体性得到充分体现。本课引入非常好 让学生自己把一首中国古诗翻译成英文 进入课文后让学生多次 多层次地听并且朗读诗歌 让学生先体验 然后再次研读 找
临清二中(张熊飞教授讲学 是在优酷播出的教育高清视频,于2008-05-06 11:39:37上线。视频内容简介:临清二中(张熊飞教授讲学
这个教学法是X省师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验、潜心研究22年而创立的,其目的在于探讨课堂教学领域实施素养教育的理论与实践,揭示客观教学规律,构建具有中国特色的适用于素养教育的现代教学法。诱思探究教学法既是一种教学方法,又是一种教学理论,它继承和发展了我国传统的启发式教学思想,其内涵包括三个...
百度试题 题目张熊飞教授的“诱思探究学科教学论”提出“四为”原则是::___、___、___和___。相关知识点: 试题来源: 解析 以学生为主体 以教师为引导 以体验为红线 以思维为主攻 反馈 收藏
“学贵善思,学贵善悟,这是学生主体地位的精华;教贵善诱,教贵善导,这是发挥教师引导作用的精华……”10月24日,云南衡水实验中学近3000名教职工有幸聆听到陕西师范大学教育硕士培养质量评估委员会主任、诱思探究教育研究中心主任、教育学教授、硕士生导师张熊飞作的《诱思探究教学理论辅导》主题报告。
题目张熊飞教授指出,在学生探究性学习的体验过程中,应坚持“七动”:___、___、___、___、___、___和___。相关知识点: 试题来源: 解析 动手做 动眼看 动耳听 动情读 动口议 动笔写 动脑思 反馈 收藏