《库仑定律》教学设计 篇1 【课题】 人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3—1)》第一章第二节《库仑定律》 【课时】 1学时 【三维目标】 知识与技能: 1、知道点电荷的概念,理解并掌握库仑定律的含义及其表达式; 2、会用库仑定律进行有关的计算; 3、知道库仑扭称的原理。 过程与方法: 1、通过学习...
篇1:库仑定律教学设计 一、学习任务分析 《库仑定律》教学设计 1.认知目标要求分析:知道点电荷的概念;理解库仑定律,会计算真空中两个点电荷间的 库仑力;初步了解人类对电荷间相互作用的探究过程。 2.学习能力要求分析:通过实验演示培养学生的实验、观察、分析和总结能力;通过对实,验方案的制定和操作,加深对研究物理...
4、板书设计 第二节库仑定律 1、距离 一、影响电荷间相互作用力的因素 2、电量 二:库仑定律 1、内容:力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比,跟它们距离的二次方成反比,作用力的方向在两个点电荷的连线上。 2、公式: (静电力常量(K=9.0×109 N·㎡/C2) 真空中 3 点电荷 七、教学案例 (一)创设情...
1785年库仑在前人工作的基础上,用自己设计的扭称精确验证得到了库仑定律。(库仑扭称实验的介绍:这个实验的设计相当巧妙。把微小力放大为力矩,将直接测量转换为间接测量,从而得到静电力的作用规律——库仑定律。) <讲解库仑定律> 1.内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距...
库仑定律教学设计 篇1 让学生更好地体验科学探索的方法和过程, 发展学生的自主学习能力, 提高分析问题、解决问题的能力。使全身心地投入到学习中的学生, 养成高效率的学习习惯和良好的思维品质。让学生在学习的过程中体验到学习的乐趣和成功。本节课在教学上采用如下教学流程: ...
库仑定律教学电荷点电荷电荷量变换法 库仑定律教学设计(共6篇)篇:《库仑定律》设计一、学习任务分析《库仑定律》教学设计1.认知目标要求分析:知道点电荷的概念;理解库仑定律,会计算真空中两个点电荷间的库仑力;初步了解人类对电荷间相互作用的探究过程。2.学习能力要求分析:通过实验演示培养学生的实验、观察、分析和能...
得出库仑定律同学们我们一起用了大约20分钟得到的这个结论其实在物理学发展史上数位伟大的科学家用了近30年的时间得到的并以法国物理学家库仑的名字来命名的库仑定律 高中物理《库仑定律》教学设计 高中物理《库仑定律》教学设计 【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)》第一章第二节《库仑定律...
1. 库仑定律 2. 公式 F kQ1Q2 r2 3. 适用条件:真空中点电荷之间的相互作用 (1)点电荷 (2)k的物理意义 篇二:库仑定律教学设计 《1.2库仑定律》教学设计方案 新疆农七师123团中学蒋磊 篇三:库仑定律教学设计 (1) 第二节 库仑定律(教案) 一、任务分析 本节课使用的课本是人民教育出版社出版的高中物理选修...
《库仑定律》教学设计《库仑定律》教学设计【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3―1)》第一章第二节《库仑定律》【课时】1学时【三维目标】知识与技能:1、知道点电荷的概念,理解并掌握库仑定律的含义及其表达式;2、会用库仑定律进行有关的计算;3、知道库仑扭称的原理。过程与方法:1、通过学习...
《 库仑 定律》教学设计 教学目标 (一)知识与技能 1.了解定性实验探究与理论探究库伦定律建立的过程。 2.库伦定律的内容及公式及适用条件,掌握库仑定律。 (二)过程与方法 1.通过定性实验,培养学生观察、总结的能力,了解库伦扭秤实验。 2.通过点电荷模型的建立,感悟理想化模型的方法。 (三)情感态度与价值观 1....