幸福是一种能力,如何提高这种能力呢?自娱自乐也能创造幸福,提高厨艺也能创造幸福,丰富兴趣爱好也能创造幸福,随遇而安,有处安放,和时间和谐相处,和自我和谐相处,也能创造幸福。 幸福就是在一段时间里,能让自己开心。 幸福也需要经营,首先经营自己的小确幸吧,经营小家庭的幸福,然后,希望也能给别人带来快乐。
第一种能力,那就是真正有幸福能力的人,他在顺境当中会怀着感恩之心去享受这份美好与分享这种美好,这是第一种能力。 第二种能力,是学会在逆境当中,与逆境共处,并在既定的条件下,竭尽全力创造希望,竭尽全力去创造一点点的美好,这是幸福的第二种能力。 真正有幸福能力的人,他能在生活中充分珍惜他的快乐,会充分...
第三,和幸福的人一起体会幸福,幸福是可以感染的,这个还真是的,以前我很内向,没有自信,直到碰到一个同事,那个哥们超级自信,对于自己有一套自洽的逻辑,和他相处久了,自己也自信起来,很多事情看得开,有什么事情敢讲。 第四,创造正确的幸福栖息地, 这个其实就是需要一个休息的地方,是最后的港湾, 比如说家就应该...
第一种能力,那就是真正有幸福能力的人他在顺境当中,他会怀着感恩去享受这种美好,并且与更多人分享这种美好;这是第一种能力。 第二种有幸福能力的人,他是在逆境当中,学会与逆境共处,与不幸共处,并在既定的条件下,竭尽全力去创造希望,竭尽全力去创造,哪怕一点点的美好的可能,这是幸福的第二种能力。 什么叫做...
对这样有创造性的教师生活进行审美性反思,教师可以体验到生活的幸福。这样有创造性的教师生活,是值得追求并可以为教师带来幸福生活。”陈大伟提出发挥教学洞察力读懂课堂,发挥教学想象力如“假如我来教”“假如我遇到这样的情况”来创新课堂。 就观课议课的人性依据,陈大伟说理解和尊重人性最为便捷的方法是设身处地...
综上所述，幸福是一种能力，一种我们可以通过修炼和培养来获得的内在力量。它需要我们具备感知、选择、创造、分享和成长的能力。只有当我们拥有了这些能力时，我们才能真正地感受到幸福的存在。因此，让我们从现在开始努力修炼和培养这些能力吧！让我们在生活的道路上不断前行、不断成长、不断创造属于自己的幸福！
通过何易和张鹿的故事，我们可以明白幸福不是靠缘分，幸福本身就是一种能力，一种习惯，一种状态。幸福只跟自己有关，跟外界、外人无关。我们不能期望他人给予我们幸福，而是要从内心寻找和创造自己的幸福。我们要学会照顾自己的需求和感受，不依赖他人的认可和赞许，还要学会放下对外界的期待和压力，专注于自己的...
17.阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是与自己的灵魂交谈,借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富。 18.世上有一些东西,是你自己可以支配的,比如兴趣和志向、处世和做人,那就在这些方面好好地努力,至于努力的结果是什么,也顺其自然吧。
风里老师是资深的领导力顾问,有部分学员慕名而来,特别想了解如何提升自己的领导力。但风里老师却偏偏不那么做,反而从领导力的基石:幸福力入手,在他看来,感知幸福和创造幸福的能力,是每位领导者都需要具备的一种能力,当你拥有了幸福力,把幸福辐射得更广阔,自然会有人愿意跟随,领导力便水到渠成。
对这样有创造性的教师生活进行审美性反思,教师可以体验到生活的幸福。这样有创造性的教师生活,是值得追求并可以为教师带来幸福生活。”陈大伟提出发挥教学洞察力读懂课堂,发挥教学想象力如“假如我来教”“假如我遇到这样的情况”来创新课堂。 就观课议课的人性...