1 韩愈《师说》选句 朗读节奏划分。 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 2【题目】韩愈《师说》选句朗读节奏划分。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫...
师说朗读节奏划分师说朗读节奏划分 古之学者/必/有师。师者,所以/传道受业/解惑也。人非/生而/知之者,孰能无惑?惑而/不/从师,其为惑也,终不解矣。 生乎吾前,其闻道/也固/先乎吾,吾/从而师之;生乎吾后,其闻道/也亦/先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸/知其年之先后/生于吾乎?是故/无贵无贱...
生乎/吾前，其闻道也/固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也/亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫/庸知/其年之先后/生于吾乎？这里的 乎 同 于。“也”有的是语气助词，舒缓语气。最后一句，意思是 哪里管他比我生的早还是玩呢。
《画蛇添足》停顿:楚有/祠者,赐/其舍人/卮酒,舍人/相谓/曰:“数人/饮之/不足,一人/饮之/有余。请/画地为蛇,先 怎样划分古文的朗读停顿?我不会呀 朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面, 结构原则:即不要把一个词或一个短语断开,要保持词和短语的完整性。意义原 文言文《师说》中的古今异...
专题:专题文言文阅读-第11讲朗读节奏划分 (100秒试看中) 下一课 上一课 专题:专题文言文阅读-第11讲朗读节奏划分 主讲:王老师 学段:初中 学科: 语文 职称:高级教师 教龄:12+ ￥1036￥829元 (有效期:自购买日起一年内有效,包含初中语文知识点讲解344个视频) 您购买初中语文知识点讲解344个视频,只...
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这里的 乎 同 于。“也”有的是语气助词，舒缓语气。最后一句，意思是 哪里管他比我生的早还是玩呢...
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?这句读起来怪怪的,麻烦划分一下节奏,标注停顿处 42万 《师说》韩愈 1.2万 韩愈| 师说 88.6万 师说朗诵读 韩愈 37.6万