2014年9月29日，教育部以教师〔2014〕10号印发《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》。该《意见》充分深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性、建立健全高校师德建设长效机制的原则和要求、建立健全高校师德建设长效机制的主要举措、充分激发高校教师加强师德建设的自觉性、切实明确高校师德建设...
一、建立长效机制的重要性和紧迫性 高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。加强和改进高校师德建设工作，对于全面提高高等教育质量、推进高等教育事业科学发展，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的...
建立健全高校师德建设长效机制的工作要求:充分尊重高校教师主体地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的高校师德建设工作机制,引导广大高校教师自尊自律自强,做学生敬仰...
《关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》是教育部发布的文件。关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见 鲁教师发〔2015〕5号 各高等学校：为深入贯彻习近平总书记有关重要讲话精神，全面落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）要求，推进师德建设规范化、制度化，不断提高...
一、深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性 高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成,决定着人才培养的质量,关系着国家和民族的未来。加强和改进高校师德建设工作,对于全面提高高等教育质量、推进高等教育事业科学发展,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班...
教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见教师〔2014〕10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,积极引导广大高
建立健全高校师德建设长效机制的工作要求:充分尊重高校教师主体地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的高校师德建设工作机制,引导广大高校教师自尊自律自强,做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者...
建立健全高校师德建设长效机制的基本原则:坚持价值引领,以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循,促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上,以立德树人为出发点和立足点,找准与高校教师思想的共鸣点,增强高校师德建设的针对性和贴近性,培育高校教师高尚道德情操。坚持以人为本,关注高校教师发展...
建设长效机制的意见》答记者问 日前,教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(以下简称《意见》)。9月3日,教育部教师工作司负责人就研究制定该文件的有关情况回答了记者的提问。 1.记者:社会各界对师德建设工作十分关注,请介绍一下文件出台的背景。