《学习行为障碍的诊断与辅导》是2005年上海教育出版社出版的图书，作者是金洪源。内容简介 学习行为障碍是大、中、小学学生在其完成学业任务的学习活动中形成的妨碍其能力正常发挥或更充分发挥的心理现象，其中大多数表现为潜意识行为。这些心理现象会直接影响学习活动，妨碍学习潜力开发。本书不仅介绍了什么是学习行为障碍...
所属专辑:学习行为障碍的诊断与辅导 音频列表 1 学习行为障碍的诊断与辅导141-146 27 2020-02 2 学习行为障碍的诊断与辅导136-140 32 2020-02 3 学习行为障碍的诊断与辅导133-135 43 2020-02 4 学习行为障碍的诊断与辅导130-132 28 2020-02 5
所属专辑:学习行为障碍的诊断与辅导 音频列表 1 学习行为障碍的诊断与辅导136-140 32 2020-02 2 学习行为障碍的诊断与辅导133-135 43 2020-02 3 学习行为障碍的诊断与辅导130-132 28 2020-02 4 学习行为障碍的诊断与辅导124-129 34 2020-02 5
在对学习行为障碍进行临床处理时，如采用行为疗法、认知疗法、精神分析疗法等成熟疗法，关键是要以理解并解释这些潜意识行为为基础，以此作为指导原则。通过系统地讲解，读者能够对学习行为障碍有更深入的认识，并掌握相应的诊断和辅导方法，从而帮助学生更好地应对和改善学习中的困扰，提升学习效率和效果。
1新一代心理干预技术与学习行为障碍的诊断与辅导金洪源编写01讲学校心理咨询员临床技术结构与开发第一节学习行为障碍与学校心理咨询员临床技术一、学习行为与学习行为障碍的基本含义学习行为障碍一词可以从广义和狭义两个方面理解,狭义的学习行为障碍主要是指学生在后天学习过程中形成的妨碍其正常完成学习任务的一切不适应...
学习行为障碍的诊断与辅导目录，涵盖了多个关键章节，旨在帮助学校心理咨询员理解和处理这类问题。第一部分着重于理论基础和知识理解：第一章讨论学校心理咨询员的临床技术，包括学习行为障碍与其技术的关系，以及复杂系统心理观在技术结构中的应用。第二章解析行为心理结构的知识表征，涉及知识与心理结构的表征...
学校咨询与辅导:是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难,以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。相关知识点: 试题来源: 解析 学生集体——是一个有意识地加以组织的群体,是具有共同规范、共同活动目的和共同活动组织的学生整体,它是青少年学生学校生活的基本组织形式。5.标准化...
学习行为障碍的诊断与辅导,《学习行为障碍的诊断与辅导》是2005年上海教育出版社出版的图书,作者是金洪源。
所属专辑:学习行为障碍的诊断与辅导 音频列表 1 学习行为障碍的诊断与辅导167-170 36 2020-03 2 学习行为障碍的诊断与辅导163-167 29 2020-03 3 学习行为障碍的诊断与辅导157-163 31 2020-02 4 学习行为障碍的诊断无辅导151-156 33 2020-02 5