孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于()。 A. 情感枯竭 B. 去人性化 C. 成就感低 D
如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。 二是去个性化,即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视 的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。三是个人成就感低,表现为消极 地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。孟老师的表现体现为去个性化。 [考点]教师...
孟老师工作消极,漠视学生的存在,属于去人性化的体现。故本题选B。
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于( )。 A. 去人性化 B. 成就感低 C. 知识枯竭 D. 情感枯竭 答案 A答案:A解析:职业倦怠是个体无法应付外界远高于个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态,表现为:①情感衰竭,指没有活力,没...
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于( ) A.情感枯竭 B.去人性化 C.成就感低 D.知识枯竭 正确答案:B 解析 玛勒斯认为职业倦怠的特征主要表现为:情感枯竭、去人性化、成就感低。去人性化是指刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象...
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征, 孟老师的这些表现属于( ) A. 情感枯竭 B. 去人性化 C. 成就感低 D. 知识枯竭 相关知识点: 试题来源: 解析 B[解析]教师职业的经济地位指将教师职业与其他职业相比较,其劳动报酬的差异状况及其经济生活状 态。它...
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木.缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于()A、情感枯竭B、去人性化C、成就感低D、知识枯竭搜索 题目 孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木.缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于() A、情感枯竭 B、去...
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠倦怠的特征.盂老师的这些表现属于( )。A.情感枯竭B.去人性化C.成就感低D.知识枯
孟老师近期工作比较消极,冷视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的敬爱。依照职业疲备的特色,孟老师的这些表现属于( )。 A. 感情枯掲 B. 却个性化 C. 成就
孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于( )。 A. 情感枯竭 B. 去人格化 C. 成就感低