综上所述,一个好校长应该具备卓越的领导能力、较高的教育素养和专业知识、优秀的沟通能力和团队合作精神、坚定的理想信念和正确的教育理念、较高的责任心和使命感、政治素养和社会责任感、自我修养和学习能力。只有具备了这些标准和素质,一个校长才能算得上是一名好校长,才能够更好地领导学校的发展,为学生的成长和教...
学校发展好不好，最直接关系就是校长。校长是学校发展的开路人。开路好与坏直接决定学校教育质量的成败。作为学校校长，须知自己肩上的责任。治校思路清晰，不断实践创新，比如“抓常规、严管理，提质量、求发展”。二是教学科研的带路人。好校长不但自己要有良好的研究意识，成为研究型校长，而且要在业务与管理工作...
1、校长要具有平民的思想 我们千万不能把校长当作“官”来做,我们不做“人上人”,也不做“人下人”,而是做“人中人”,我们与老师、学生有缘走到一起来,大家同心、同行、同乐,结伴成长。 我们需要积极地进行两个方面的换位思考:第一方面的换位思考是,我希望领导能带给我们什么?那么我把这些先带给老师;第二方...
好校长的标准。八条。第一，你要是教育本质的思想家。第二要具备良好的习惯和品质修养的君子，第三要有长远办学目标规划，第四。要有教育教学研究领导者。第五尊重学生重视校园文化建设。第六制定科学严密标准规范制度，第七加强自身修养 第八严于律己，清正廉洁。
好校长的标准是什么 根据教育部上个月发布的义务教育学校校长专业标准,今后义务教育学校校长选拔,德行、专业、管理能力等指标缺一不可。 标准鲜明提出“以德为先”,要求校长“立德树人,为人师表,公正廉洁,关爱师生,尊重师生人格”。标准突出强调校长“能力”,同时也对校长提出一些禁令。
好校长的标准是什么?王文湛司长深度解析“四五六”教育 在当前教育改革的背景下,如何培养优秀的校长,一直是教育界热议的话题。近日,教育部官员王文湛司长提出,衡量一个好校长的标准在于能够做到‘四五六’,这一观点引发了广泛关注和讨论。 王文湛司长指出,“四五六”分别代表了四项基本素质、五项基本功能和六大教育目标。
不管“一位好校长就是一所好学校”，还是“一所好的学校里肯定有一位好的校长”，两种说法都言及校长在学校中的地位。学校要发展，作为学校之魂的校长必须要与时俱进。面对新的形势，笔者认为：“十个必须”是做优秀校长的基本要求。1、校长必须懂法规。当校长必须懂得国家的教育方针和有关教育的法律...
好校长必须心中有爱。 心中是否有爱是判断校长是否合格的第一标准,也是校长是否有人格魅力的第一把尺子。你很难想象,一个不热爱教育,不热爱教师,不热爱学生的校长能够搞好教育,校长必须把教育当做事业去追求,把教育当做自己实现人生价值的平台。 心中无爱,就不可能感觉到自己肩上责任的重大,就不可能敢于担当,因此,好...
学校办得好坏主要看校长,校长的思维方式、管理水平和执行能力的高低,对学校的发展起着至关重要的作用,一位好校长就是一所好学校。 最后,看看网友们对此事的看法: 3 当然看校长有没有用; …