存在主义课程理论代表人物:奈勒、萨特,主要观点是确定课程时应该按照学生的需要确定,反对固定的课程。 奈勒是存在主义课程理论的主要代表人物之一。他认为: ①不能把教材看作是为学生谋求职业做好准备的手段,也不能看作是进行心智训练的材料,而应当把它们看作是用来作为自我发展和自我实现的手段。 ②不能使学生受教材...
换言之,课程最终要由学生的需要来决定。在存在主义者看来,为学生规定一种固定不变的课程是不适当的,因为它没有考虑到学生对知识的态度。存在主义课程的主要代表人物之一奈勒认为,不能把教材看做是为学生谋求职业做好准备的手段,也不能看做是进行心智训练的材料,而应当把它们看做是用来作为自我发展和自我实现的手段...
奈勒的存在主义课程论属于学生中心主义的课程理论。( ) A.正确 B.错误 正确答案 登录查看 解析 登录查看 华图教育 微信扫码咨询更多 热门考试 公务员 事业单位 教师招聘 教师资格证 银行招聘 医疗卫生 特岗教师 三支一扶 公选遴选 选调生 国家公务员 农信社 军转干 军队文职 公安招警京...
解析 C 正确答案:C 解析:关于课程理论主要有学科中心主义课程论、社会改造主义课程论、学习者中心课程论、存在主义课程论、人本主义课程论和后现代主义课程论。存在主义课程论的代表人物是奈勒。布鲁纳是学科中心主义课程论的代表。罗杰斯和马斯洛都是人本主义课程论的代表。
百度试题 题目存在主义课程理论的代表人物有()。 A.巴格莱B.弗雷尔C.赫钦斯D.奈勒相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
百度试题 题目以下选项中,哪位是学习者中心课程理论中存在主义课程论代表人物。 A.赫尔巴特B.杜威C.奈勒D.马克思相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
换言之,课程最终要由学生的需要来决定。在存在主义者看来,为学生规定一种固定不变的课程是不适当的,因为它没有考虑到学生对知识的态度。存在主义课程的主要代表人物之一奈勒认为,不能把教材看做是为学生谋求职业做好准备的手段,也不能看做是进行心智训练的材料,而应当把它们看做是用来作为自我发展和自我实现的手段...
解析 C 关于课程理论主要有学科中心主义课程论、社会改造主义课程论、学习者中心课程论、存在主义课程论、人本主义课程论和后现代主义课程论。存在主义课程论的代表人物是奈勒。布鲁纳是学科中心主义课程论的代表。罗杰斯和马斯洛都是人本主义课程论的代表。反馈 收藏 ...
百度试题 题目存在主义课程理论的代表人物是( ) A.布鲁纳B.罗杰斯C.奈勒D.马斯洛相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏