党的十八大以来，习近平总书记多次强调大历史观这一概念。大历史观成为观察中国式现代化发展进程的视野、观照中华民族伟大复兴的视域、正确看待历史的标准。因此，深刻认识与把握大历史观的生成逻辑、方法特征与理论价值，对于正确判断世界大势、正确看待“两个大局”、更好应对国内外风险考验具有重要意义。大历史观的生成...
习近平总书记坚持用一分为二的观点、具体问题具体分析的观点、社会存在决定社会意识的观点，不断汲取历史智慧，丰富和拓展历史视野，形成了缜密、贯通、联系的大历史观 习近平总书记高度重视历史经验的总结和运用，他对历史的客观性、连续性、逻辑性有着清醒的认识，强调树立历史思维，汲取历史教训，获得历史智慧，在历史...
遵循“从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律”的大历史观，是习近平总书记洞察长周期、大空间和整体性的世界历史发展趋势，立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的宏阔背景下提出的科学历史观，是对唯物史观的具体运用和创新发展，内蕴深刻的哲学意蕴。站在哲学的高度把握大历史观，...
大历史观是一种观察历史和社会的思维方式、理论视野和科学方法,是对历史唯物主义的拓展运用和创新发展,是中国共产党人在尊重历史事实的基础上,科学解释历史现象、借鉴历史经验教训、准确洞察历史发展大势的思维武器。牢固树立大历史观,就是要在整体视域中锚定历史方位,在辩证思维中把握历史...
坚持历史认识的科学性、时代性和民族性及其在“大历史观”中的辩证统一，对彻底摒弃“欧洲中心主义”“历史虚无主义”和“客观主义”等错误观念具有重要的现实意义，而这正是建设中华民族现代文明的基础和前提。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中指出：“观察当代中国哲学社会科学，...
历史观有大小之分。小历史观着眼于历史发展的细枝末节，而大历史观则看重历史发展的宏大叙事和总趋势。大历史观的提出，是习近平总书记对马克思主义中国化时代化方法论的原创性贡献。早在2016年5月17日，习近平总书记就在哲学社会科学工作座谈会上提出“放到世界和我国发展大历史中去看”的方法论。在这里，所谓“大...
生态史观认为,评估历史流变中人类的活动,应兼顾人类和自然(包括各物种乃至整个地球)、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡,是能思维有意识的人类不可推御的责任。 八、多元史观运用 北北学姐为大家整理了“高中历史:八大历史观培养学习高中历史思维能力,让历史学习更轻松”,希望能帮到同学...
首先，大历史观是透过表面的历史现象——如人们的日常活动和情感、精英人物的政治活动、文化生活中的思想意识和宗教观念等——把握历史本质的观点。无论社会发展进程看起来多么杂乱无章，但在本质上无非是人类实践活动的产物。历史发展的规律就存在于人类劳动实践能力的提升过程之中。其次，大历史观是运用唯物辩证法理解...
深刻认识和把握大历史观的哲学意蕴，有助于保持历史清醒、强化历史自觉、增加历史自信，以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当今世界发展大势。大历史观是正确看待和推动历史发展的科学历史观 习近平总书记指出：“要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的...