结合崔允漷教授的《新课程关键词》、刘徽教授《大概念教学》和现在正共读的章校长《大概念教学15讲》等书目的阅读,从定义、关注点以及实施方式三个方面,对大单元、大概念和项目式学习进行梳理: 一、定义:1、大单元:大单元是指在教学和学习过程中,将一系列相关联的概念、技能和经验进行整合,形成一个相对独立的、...
三、核心任务:大单元教学的“发动机” 把大概念转化成核心问题后,如何帮助学生更好的理解核心问题呢?设计基于真实情境的核心任务就是一种有效的方式。核心任务能够贯穿整个大单元的学习,核心任务的真实性、创造性的特征使得核心任务需自带动力,成为大单元教学的“发动机”。核心任务的设计原则:表里如一、动静有序、详...
大概念+做一个成长型教师+从教走向学 大概念教学15讲+基于大概念的教学设计优化 大概念教学15讲+做一个成长型教师 大概念教学15讲+教育的基础 大概念教学+以概念为本的课程与教学 大概念教学15讲+大概念大单元教学 大概念教学15讲+未来教师 大概念教学15讲+社会情感学习 大概念教学15讲 教育的基础+教育的...
当当启航盛世图书专营店在线销售正版《从教走向学2:大单元设计的方法与案例+大概念教学15讲 全2册 大单元学习教学 单元教学目标要聚焦学科大概念教学目标的确定核心任务的设计大单元的重构学习工具和学习资源的开发》。最新《从教走向学2:大单元设计的方法与案例+大概念
图书 > 社会科学 > 教育 > 正版新书大概念教学15讲 章巍 各学科案例可操作 大概念统领 核心问题导向 核心任务驱动的大单元教学是如何设计 实施和评估 大视野图书专营店 章巍著,中学译 京东价 ￥ 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持
所属专辑:大概念教学15讲 音频列表 1 P175-188《大概念教学15讲》14大单元教学评估 50 2024-02 2 P159-174《大概念教学15讲》13三个完整大单元教学设计 64 2024-02 3 P147-158《大概念教学15讲》12为完成核心任务搭建脚手架 80 2024-02 4
所属专辑:大概念教学15讲 音频列表 1 P189-197《大概念教学15讲》15疑问和讨论 99 2024-02 2 P175-188《大概念教学15讲》14大单元教学评估 50 2024-02 3 P159-174《大概念教学15讲》13三个完整大单元教学设计 64 2024-02 4 P147-158《大概念教学15讲》12为完成核心任务搭建脚手架 ...
图书 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书 > 当当(DANGDANG.COM) > 大概念教学15讲 章巍 著 (大概念教学/大单元/核心素养/全学科) 当当图书专营店 大概念教学15讲 章巍 著 (大概念教学/大单元/核心素养... 该商品已下柜,欢迎挑选其他商品!
大概念+做一个成长型教师+从教走向学 大概念教学15讲+基于大概念的教学设计优化 大概念教学15讲+做一个成长型教师 大概念教学15讲+教育的基础 大概念教学+以概念为本的课程与教学 大概念教学15讲+大概念大单元教学 大概念教学15讲+未来教师 大概念教学15讲+社会情感学习 大概念教学15讲 教育的基础+教育的...
¥ 当当价降价通知 ¥59.80 定价 ¥68.00 配送至 北京 至北京市东城区 服务 由“启航盛世图书专营店”发货,并提供售后服务。 关联商品 大概念教学15讲大概念教学15讲 未来教师的大概念教学设计全2册大概念教学15讲 从教走向学 在课堂上落实核心素养全2册大概念教学15讲 大单元教学的理念与操作2册做一个成...