学习路径设计方式有主问题式阅读探究 、 对比式阅读探究 、 读写联动式阅读探 究。 问题链的设计要点 : 立足阅读认知策略 , 提出真问题 ; 立足学生兴趣和能力增 长点 , 提出现实性的问题 。关键词 : 阅读素养 ; 智慧教学环境 ; 大单元 ; 任务群 ; 问题链当前语文阅读教学现状与 《 义务教育语文课 程...
用项目化学习的思想进行大单元设计,需要经历的过程是()。①学习过程即一系列、进阶式解决问题、完成任务的过程;②公开展示学习成果;③确定单元大概念;④将其问题化成为本质问题(硬币的两面);⑤用适切情境包裹,燃起学生探究兴趣,即驱动性大问题和大任务的形成;⑥将大问题分解为问题链,将大任务分解为任务群。