自2020年全面开展职业本科教育试点以来,实施“借助政府力量,融入区域发展,提升自我能力”新路径,构建校产城“资源彼此支撑、品牌相互成就、服务双向赋能”产教融合共同体,推动了学校和东阳各项事业高质量发展
自2020年全面开展职业本科教育试点以来,实施“借助政府力量,融入区域发展,提升自我能力”新路径,构建校产城“资源彼此支撑、品牌相互成就、服务双向赋能”产教融合共同体,推动了学校和东阳各项事业高质量发展
多元驱动、励志敬业、校企融通”为特色，以服务经济社会发展和学生的全面发展为宗旨，以“劳动光荣，技能伟大”为理念，立足区域产业发展实际，聚焦区域汽车主导产业，推进“产教城互融”，坚持“圈链校共兴”，培养汽车行业人才近2000人，培训汽车行业技师近500人，培训汽车行业员工超过5万人次，服务汽车行业企业近百家...
名校联盟聚合力互融共享促成长蓉城名校联盟高一高二备课组长会在崇庆中学举行2024年3月1日,蓉城名校联盟高一高
在全新的“两校一舍”教育资源互融的新局面下,为优化课堂教学理念,提升学科素养,促进校际间更进一步的交流与发展,11月14日下午,吴江实验小学教育集团城中校区与鲈乡实验小学教育集团部分青年教师共同参加“落实双减政策,助力美术课堂提质增效”为主题的课堂教学展示活动。本次活动特邀吴江区教研室艺术教研员王展鹏老师...
加强组织建设、夯实基层组织,加强作风建设、清除心中杂念,加强反腐倡廉、提升文明和谐,加强依法治校、完善制度体系,加强组织保障、丰实党建动力,加强匠心培育、彰显党建特色,加强提质创新、争创职教名校八个方面对学校党建工作进行了详细介绍...
推动融合发展，加快资源要素优化整合，引入政府资源、嫁接社会资源，引导驻地高校打破物理分隔，最大限度共享优势学科和专业资源，通过专业互通、学分互认、科教互融、优势互补、文化互动，把资源用起来，让大学城活起来，共同构建没有“围墙”的大学城。加快成果转化，引导优势学科对接优势产业，用好齐鲁工大等高校院所技术...
授牌的三个教育集团分别是源城区啸仙中学教育集团、河源市高新区实验学校特色教育集团以及源城区机关第三幼儿园教育集团。三个教育集团的正式成立,标志着我区集团化办学按下了“启动键”,充分激发了成员校(园)的内生动力,推动集团内各成员学校(幼儿园)共同发展,加快构建资源互融、文化共育、互动共赢的教育发展...
苏州护城河及内部的数百条河道互通互融,京杭大运河从苏州古城外围环绕而过,与长江、太湖等共同组成了一个完整的城市水系。大运河孕育并传播了吴文化,为吴文化的繁荣发展提供了不可缺失的环境。某校地理小组以“苏州城市水系”为主题开展了研学活动,读下图,回答下列问题。 (1) 研学主题一:护城河水系 研学小组从胥门...
浙江广厦建设职业技术大学作为长期扎根浙中县域城市东阳办学的职业本科学校,积极践行浙江省委、省政府“对标共同富裕示范区建设努力办好人民满意的教育”“探索一所城市至少一所高水平大学建设模式”的战略部署,自2020年全面开展职业本科教育试点以来,实施“借助政府力量,融入区域发展,提升自我能力”新路径,构建校产城“资源...