项目教学法在幼儿教育中有重要意义,教师应理论结合实际,优化班级开展的项目活动框架,不能将项目活动浮于表面,要尊重幼儿的发展需要,真正让项目活动深入幼儿的一日生活,促进幼儿主动学习、深入学习,进而得到更深层次的发展。
“项目教学法”以项目为主线、教师为引导者、幼儿为主体,改变了以往“教师讲,幼儿听”的被动模式,建立了幼儿主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。项目教学法是一种对现实世界议题的广泛而深入的调查。幼儿通过丰富多样的感官体验及第一手调查,来寻求问题的答案,从而获得深刻的理解和认知。 正如2012年我国教育...
2.培养综合能力:通过项目的实施,幼儿能够培养解决问题的能力、创新能力、自主学习能力和合作学习能力。 3.促进家园共育:项目教学法鼓励家长参与幼儿的项目活动,促进家园共育,共同关注和支持幼儿的成长。 张小丽老师 《图解项目教学法—幼儿教育的创造性探究》阅读记录:项目教学法提供了一个结构良好、使用方便的框架,总共...
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