图式理论在英语阅读教学中的应用 图式理论图式类型阅读能力本文阐释图式理论的基本原理,分析学生阅读理解存在问题的原因,因此,教师应该在阅读教学过程中注重培养学生各种图式知识,提高学生阅读理解能力。邓远明大家
该阅读模型的理论依据之一是图式理论(Schema Theory)。图式理论认为人脑中所贮存的知识是以单元形式(即图式)建立的,分为语言图式(linguistic schema)、内容图式(content schema)和形式图式(formative schema)。语言图式指语音、词汇和语法等方面的...
图式理论在英语阅读教学中的应用理论前沿:::二:::矗:nnovatJonHerald—嵋图式理论在英语阅读教学中的应用梁海峰(黄河科技学院外语学院郑州450006)摘要:本文探讨了图式的理论基础,文献综述以及图式阅读理论在英语教学中的具体应用.旨在在英语阅读教学中以图式理论作为理论依据,通过运用有效的阅读策略和方法,帮助学生激活...
图式理论在英语阅读教学中的应用
图式理论在英语阅读教学中的应用 在英语阅读教学中运用图式理论可以帮助学生猜测词义,预测下文,修正理解偏差,从而提高阅读速度,增强阅读理解力,把语言知识转化为语用能力.文章分析了图式理论对英语阅读理解的影响.在此基础上,分析了图式理论对教师"教"英语阅读理解和学生"学"英语阅读理解的启示. ...
The aim of this dissertation is to stimulate students interest in reading English and to help teachers to improve teaching methods in the teaching process of English reading.Key Words: schema theory; reading comprehension; Teaching of English Reading图式理论在英语阅读教学中的应用摘 要: 4、在中国...
图式理论在高中英语阅读教学中的应用的开题报告 一、研究背景和目的 英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,阅读能力的培养是其核心目标之一。图式理论作为一种认知心理学理论,认为人类在理解世界时,先构建出图式,再将信息嵌入其中进行理解。因此,将图式理论应用于英语阅读教学中,有助于帮助学生提高阅读理解能力。本...
最后 ,针对图式理论在高中英语阅读教学中的应用提 出建议。 1.图式理论 和英语阅读 过程 图式理论 (schema theory)最早由18世纪德国哲学家康 德(Kant)提出,他认为概念本身毫无意义 ,各种概念通过相 互之间的关系存储在记忆之中.这种联系就是图式结构(康德,2005:140)。20世纪30年代,格式塔心理学的著名代表人 物...
内容提示: - 83 -校园英语 / 职业教育研究图式理论在英语阅读课教学中的应用江苏省宜兴中等专业学校/张君兰 江苏省宜兴第一中学/闵健【摘要】图式理论的产生对英语教学产生了非常大的影响,尤其是对英语阅读教学起了很好的指导作用,使传统教学中以词汇和词法为核心的教学方法得到改变。在英语阅读课教学中合理的运用...
图式理论在大学英语阅读教学中的应用