《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 一、...
绘本咕噜牛教案 教案标题:《咕噜牛》绘本教案 一、教学目标 1. 认知目标:通过阅读《咕噜牛》这本绘本,学生能够了解动物的生活习性和情感表达。 2. 情感目标:培养学生对动物的关爱和保护意识,促进学生的情感交流和表达能力。 3. 表达目标:提高学生的口头表达能力和书面表达能力,培养学生的观察和描述能力。 二、教学...
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适吅全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万丌要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。教学过程:一、以...
他与朱莉娅·唐纳森合作创作了《咕噜牛》等多部经典作品,并因此被称为国际图画书创作领域的“梦之队”。 四、推荐理由 《咕噜牛》是一本寓教于乐的绘本,通过轻松幽默的文字和充满想象的图画,将自我认知、友谊、爱甚至是生命的逝去等话题娓娓道来。它不仅能够满足孩子的成长需要,还能够启发孩子的深入思考。
绘本习作之交往篇 咕噜牛(第一课时) 教学目标: 1.看图片,用自己的语言说说自己看到了什么,理解了什么。 2.借助生活经历,进行大胆、合理的想象,通过辅助问题,合理构思故事发展的经过。 3.尽量用完整的话说说故事发展的整个过程,尝试写下故事。 教学重点: 依据情境图片,结合辅助问题,进行大胆合理的想象,创编故事。
1. 《咕噜牛》绘本。 2. 农场动物图片或卡片。 3. 黑板、白板或投影仪。 教学过程: 引入: 1. 引导学生观察并描述绘本封面上的图片和标题,激发他们的兴趣。 2. 提问学生是否知道农场动物的名称和特征,鼓励他们积极参与讨论。 阅读: 1. 分发《咕噜牛》绘本给学生,并提醒他们注意绘本中的农场动物。 2. 请学生...
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《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 1、...
《咕噜牛》是一个来自外国的经典绘本,它有点类似中国的“狐假虎威”故事,这是一个适合全世界儿童阅读的绘本故事,富有生存教育的价值。里面的小老鼠大胆、机智、勇敢,能在危险的情况下自救。千万不要以为他是一只会说谎的小老鼠,他的“说谎”恰恰是他智慧的表现。这样的动物形象会深受孩子的欢迎。 教学过程: 1、...