《呼风唤雨的世纪》教学反思3 【情景说明】 本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术开展历程,展示了科学技术的飞速开展给人类生活带来的宏大变化和灿烂前景,从而唤起学生热爱科学、学习科学和探究科学的浓重兴趣。以下通过3、4自然段的比照教学,主要让学生理解农耕社会生活的贫乏和20世纪生活的精彩纷呈,体会到正是人类...
呼风唤雨的世纪教学反思篇1 《呼风唤雨的世纪》这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 本文的教学重点是:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 难点...
《呼风唤雨的世纪》教学反思15篇《呼风唤雨的世纪》教学反思1 最初做教学设计时，觉得挺简单，这类科学常识性说明文，通常可以找到许多丰富漂亮的教学图片，举很多关于科技成就的例子。当我把第一篇教学设计交给指导教师时，得到的回复是这篇课文被我设计成了“资料展示厅”和科学常识课，失去了语文的本真，缺少...
在学习重点段落时我要求学生默读课文并圈划重点词句同学们在边读边划边思中在自主质疑读中解疑中对课文由不懂到了解深入体会文章强烈地感受到了20世纪取得的巨大的科技成就自豪感油然而生唤起了学生热爱科学学习科学和探索科学的浓厚兴趣 呼风唤雨的世纪教学反思 呼风唤雨的世纪教学反思(通用12篇) 呼风唤雨的世纪...
第一篇:呼风唤雨的世纪教学反思 本单元的要素是:“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。”每篇课文都有不同的训练重点。本篇课文的训练重点是继续引导学生从不同角度去思考,写下自己的问题,和同学交流。写写帮文库精心整理了“呼风唤雨的世纪教学反思范文模板”,望给大家带来帮助!更多优秀精选范文,请关...
部编版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学反思 一、教学效果 《呼风唤雨的世纪》这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。围绕本课教学目标,我取得了以下...
最后,让学生充分朗读的基础上自由的畅想、交流:在新的世纪里,科学技术还会创造怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活?使学生在自由交流中激发起热爱科学的情感和学习科学、探索科学的兴趣。 呼风唤雨的世纪教学反思3 《呼风唤雨的世纪》是人教版“科技成就”这一专题的第一篇课文。短短的几百字清楚地介绍了20世纪一...
《呼风唤雨的世纪》教学反思1 《呼风唤雨的世纪》是人教版课标实验教材四年级上册第八单元的一篇课文。第八单元的主题是科技知识，《呼风唤雨的世纪》这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程与成就，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这种类型...
语文《呼风唤雨的世纪》教学反思 篇2 《呼风唤雨的世纪》是九年义务教育六年制小学语文小教版第七册的一篇课文。这篇课文属于科技类课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学,学习科学和探...
《呼风唤雨的世纪》教学反思1 这篇课文是科学常识性说明文,主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。科学常识性说明文,设计不好就容易成为资料展示厅或者科学常识课,失去了语文的本真,缺少语文的味道。学生理解会有一定的难度,因此我特别重视学生的课前...