《双液原电池》教学设计教学目标.doc,双液原电池 成安县第一中学 赵丽辉 知识技能 1.理解双液原电池的工作原理; 2.掌握电极方程式的书写; 3.学会设计双液原电池。 过程与方法 通过两个实验对比,让学生感受实验带来乐趣的同时引出问题; 2.通过三个探究点,使学生了解双液
电池 1、提供双液系铜锌原电池装置图2、引导学生从装置和原理两个角度预测 1、阅读教师提供图示2、小组讨论,从装置和原理两个角度进行分析预测3、分享思考结果,并根据其他同学答案进行补充 双液系铜锌原电池 通过预测,培养学生应用原电池装置-原理二维角度分析的能力和意识 搭建实验装置进行双液系电池实验,该电池...
《利用原电池原理设计双液电池》导学案 【学习目标】1.结合单、双液原电池的优缺点,基于传统双液原电池的基础上,根据所给材料,讨论交流,设计实验方案,制作双液电池,并运用电流传感器、电压表、音乐卡片等,检验电池的优化效果。 2.通过实验探究活动,体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,培养创...
四、设计双液原电池探究氧化还原反应 1、设计思路: 氧化还原是通过电子的转移来完成的,若使物质之问不接触就能发生氧化还原反 应,可用双液原电池来实现。这样设计的原电池阻断这两种离子之间的接触,就把 沉淀反应速率降低到0,从而防止沉淀反应的发生。 2操作步骤 (1)实验操作:用石墨做电极,将AgNO3溶液和KI溶液组...
四、设计双液原电池探究氧化还原反应 1、设计思路: 氧化还原是通过电子的转移来完成的,若使物质之问不接触就能发生氧化还原反 应,可用双液原电池来实现。这样设计的原电池阻断这两种离子之间的接触,就把 沉淀反应速率降低到 0,从而防止沉淀反应的发生。 2 操作步骤 (1)实验操作:用石墨做电极,将 AgNO3 溶液和 ...