化学平衡状态教案 《化学平衡状态》教案 §3.2 化学平衡 一、可逆反应 1.概念:在 条件下,既能向 方向进行,同时又能向 方向进行的反应 称为可逆反应。 2.表示:采用“ ”表示,如:Cl2 + H2O H+ +Cl- + HClO 3.特点:可逆反应在同一体系中同时进行。可逆反应进行一段时间后, 一定会达到 状态 二、化学平衡...
1.化学平衡状态:在给定条件下的可逆反应,当v(正) = v(逆)时,反应物的浓度和生成物的浓度不再改变,达到一种表面静止的状态。简称化学平衡。 2.理解: (1)v(正) = v(逆)的含义:一是对整个反应而言v(正) = v(逆);二是对于同一物质而言v(正) = v(逆),即消耗速率等于生成速率。 (2)反应混合物中...
化学 人教版 摘要 正文 第二章化学反应速率与化学平衡 第二节化学平衡 第 1 课时教学设计 【教学目标】 1.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡。 2.知道化学平衡状态的特征,判断反应是否达到化学平衡状态。 【教学重难点】 化学平衡状态的判断 【教学过程】 1.新课导入 【回顾旧知】 对于一...
1 篇一:化学平衡状态教案 化学平衡 --- 教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标 培养学生实事求是的科学态度...
化学状态可逆生成物混合气体教案 《化学平衡状态》教案§3.2化学平衡(2化学平衡状态)(归纳与整理)一、可逆反应1.概念:在条件下,既能向方向进行,同时又能向方向进行的反应称为可逆反应。2.表示:采用“”表示,如:Cl2+H2OH++Cl-+HClO3.特点:可逆反应在同一体系中同时进行。可逆反应进行一段时间后,一定会达到状态二...
本节课将围绕新人教版高中化学新教材,针对化学反应速率与化学平衡章节中的化学平衡状态及化学平衡常数进行深入讲解。通过实例分析,使学生理解化学平衡的实质,掌握化学平衡常数的概念及计算方法,并能运用化学平衡常数分析实际化学反应的平衡状态。核心素养目标培养学生科学探究能力,使其掌握化学平衡状态及化学平衡常数的概念,...
2025版高考化学总复习第6章第2讲化学平衡状态化学平衡移动教案鲁科版.doc,PAGE 36 - 第2讲 化学平衡状态 化学平衡移动 2024级教学指导看法 核心素养 1.了解化学反应的可逆性、化学平衡的建立过程,驾驭化学平衡的特征。 2.理解外界条件(浓度、温度、压强等)对化学平衡的影响
(1)化学平衡状态的判断:理解当反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度、百分含量不变的特点。 (2)化学平衡常数的计算与应用:掌握化学平衡常数的表达式,并能运用平衡常数分析判断反应进行的方向。 (3)化学平衡的移动原理:理解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响,并能运用勒夏特列原理分析平衡移动的...
1. 化学平衡常数的计算方法,特别是对于多步骤反应的平衡常数计算。 2. 勒夏特列原理在复杂反应系统中的应用,以及如何判断平衡的移动方向。 3. 将化学平衡状态的理论知识应用到实际问题中,进行问题分析和解决。 4. 理解并掌握化学平衡状态在生物学、环境科学等其他学科领域的交叉应用。 这个教案旨在帮助学生系统地掌...
高中化学选择性必修一教案讲义:化学平衡状态与化学平衡常数(教师版).docx,PAGE PAGE 1 化学平衡状态与化学平衡常数 课程标准 学习目标 1.通过化学平衡的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡,理解并会判断化学平衡状态。 2.认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量,