小结:动物最好的衣服就是它们自己的皮毛,但是,在一些特殊的时候和场合动物也可以穿上适合它们需要的衣服。 (2)请幼儿给图画书重新起名字 大班阅读《动物绝对不应该穿衣服》教案 篇2 活动目标: 1.理解动物穿衣会给他们的生活带来不便,违背动物的生存习性。 2.结合有关动物的外形特征和习性的经验,对“动物是否需要...
其实,作者透过这样一个看【大班体育教案 daban/tiyu/】似好笑的绘本故事,想要告诉我们一个道理——千万不要违背了大自然的规律,否则带来的是一场场灾难! 撇开绘本所蕴含的道理不讲,就绘本中各种诙谐的画面,让幼儿根据各自的生活经验讨论“动物能不能穿衣服”这一话题,也是推动幼儿思辨能力的一个很好的素材点。大班...
大班语言教案:动物绝对不应该穿衣服2 活动意图: 《动物绝对不应该穿衣服》是美国巴瑞特夫妇的作品。故事纠正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服,而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。图像与文字搭配,充分展现出幽默感;且其中融合了动物的特性,可让孩子发现!发现!再发现!©...
动物绝对不应该穿衣服教案第一章:课程导入1.1 教学目标:让学生了解和认识到动物不应该穿衣服的原因。培养学生对动物福利的关注和保护意识。1.2 教学方法:讲故事法:通过讲述动物绝对不应该穿衣服的故事,引发学生对主题的思考。讨论法:引导学生参
动物绝对不应该穿衣服 教案大班绘本活动:动物绝对不应该穿衣服 设计意图: 有一天,像开化装舞会似的,动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服,这下它们可遭殃了——你看,绵羊本来就长了一身长毛,偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣,热得它都快要中暑晕倒了;老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下,对它来...
《动物绝对不应该穿衣服》教案 第一章:课程导入 1.1 教学目标 了解和理解故事的主题和背景。 培养学生的阅读兴趣和听力技能。 1.2 教学内容 向学生介绍故事《动物绝对不应该穿衣服》。 引导学生关注故事中的动物和它们的衣服。 1.3 教学方法 使用图片和绘本来吸引学生的注意力。 通过问答和讨论来激发学生的思考和...
1. 让学生理解动物不应该穿衣服的原因。 2. 培养学生保护环境的意识。 三、教学难点: 1. 如何引导学生深入理解动物与人类的不同需求。 2. 如何让学生明白保护环境的重要性。 四、教学准备: 1. 准备《动物绝对不应该穿衣服》这本书的纸质或电子版。 2. 准备相关动物穿衣服的图片或视频。 3. 准备讨论的环境...
正方组提出“动物绝对不应该穿衣服”,反方组提出“动物可以穿衣服”。每个小组可以派出一名代表进行辩论,其他学生可以做评论和提问。 5.总结(10分钟) 通过辩论的方式,了解学生对动物穿不穿衣服的观点和理解。让每个学生都有机会发表自己的意见,并倾听其他人的观点。培养学生的逻辑思维和判断能力,培养学生对动物保护的...
1/6动物绝对不应该穿衣服教案{动物绝对不应该穿衣服教案http://欢迎您访问范--文.之.家}中班绘本活动:动物尽对不应当穿衣服一、活动目标:1.结合有关动物的外形特点和习性的经验,对“动物是不是需要穿衣服”进行积极讨论,并愿意发表自己的想法。2.知道生活中动物是我们的好朋友,晓得关爱动物,保护动物。3.体验绘...