学习重点:生物的共同特征。学习难点:生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程:一、课前导学:科学观察可以直接用_,也可以借助_、_等仪器,或利用_等工具,有时还需要_。二、以学定教(一)通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题:下列关 2、于科学观察的说法,...
初一生物导学案 班级 初 课型 新授 执笔人 贾燕 审核人 科目 生 课时 1课时 讲授时 月 日 使用人 物 间 第一 认识生物 第一节 生物的4 课题 寺征 学习重点 1 、学生能举例说明生物具有的共同特征; 2 、培养学生的观察能力、 发散思维能力和分析问题能力。 学习难点 能运用所学知识,区别生物与非生物,...
第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 学习1.举例说明生物具有的共同特征,区别生物和非生物 备注 目标2.说出调查的一般方法,对调查到的生物进行简单的归类 认真阅读教材3-5页结合图片完成下列问题 1、生物的生活需要___,举例___ 2、生物能进行___,举例___ 3、生物能排除身体产生的___,举例___ 、生物能...
人教版七年级初一生物上册导学案(全册).pdf,第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 学习 1 .举例说明生物具有的共同特征,区别生物和非生物 目标 2 . 说 调查的一般方法,对调查到的生物进行简单的归类 备注 认真阅读教材3 - 5 页结合图片完成下列问题 1、生物的生活需要__
北师大版七年级初一生物下册导学案(全册).pdf,班级: 组别: 姓名: 组 内评价: 第 8 章人体的营养第一节人类的食物 【学习 目标 】 1、学生能 出人体需要的主要营养成分,并能举例 明各种营养成分对人体的重要作用 2 、尝试分析食物中的营养成分,引导学生学会收集、整
人教版七年级下册生物导学案及答案全册 七年级下册 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展(B) 教师寄语: 探索人类起源, 开创世界未来。 教材分析: 人类起源和发展的过程十分复杂, 许多问题目前尚无定论, 为此本章注意突出有关的基本观点, 即人类起源于远古时代的森林古猿, 并指出可以用古人类的化石和遗物...
七年级生物下册 第四单元 生物圈 中的人 第一章 人的由来 导学 1 第一节 人类的起源和发展【学习目标】: 1.说出人类起源于森林古猿, 人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。【学习重、难点】: 1...
苏版初一上册生物导学案.pdf,苏版初一上册生物导学案 【一】知识储备,复习测评 【二】明确目标,提出任务 学习目标:1、生物的特征2、生物圈的含义 3、环境对生物的妨碍生物对环境的适应和妨碍 4、生态系统5、生物的生存依赖一定的环境6、食物链和食物网 【三】自读文本,
二、导入新:同学们:你一定认识其中不少的生物。那么,我们的教室里有哪些生物?请各小组讨论后出示前观察的结果。 三、合作探究 (一)通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读本P2页回答下列问题: 下列关于科学观察的说法,不正确的是() A.科学观察是科学探究的一种基本方法 B.科学...
最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有初一上册生物导学案(新版人教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征学习目标:知识目标:1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征能力目标:、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散...