创客课程是以“创造、快乐、协作、分享”的基本理念为教学。 创客教育是一项系统工程,需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。 格物斯坦表示:创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”,创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合,尤其需要...
创客教育是一种融合信息技术,秉承“开放创新,探究体验”教育理念,以“在创造中学”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。创客教育具有深厚的教育理念,而且信息技术课程作为培养学生创造能力的重要途径也应该与时俱进,与当今最新科学技术相融合,不断地突破传统教学模式。相关...
“创客教育”是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励...
创客教育着力于培养学生的实践创新能力,兼具培养学生的科学精神和学习能力,蕴藏着深厚的教育力量和无限的教育潜力。因高度符合时代转型的要求和新的教育变革所提炼出的核心素养的要求,创客教育备受认可,已俨然成为撬动核心素养教育理念的有力杠杆。我校在创客教育领域亦进行了广泛的学习、长期的研究、大胆的探索,最终建立...
而对创客教育的基本理念---创新能力的培养上些许疏忽。现如今创客设备的引进在重庆小学并不普遍，这一限制反而促进笔者思考，本文研究的创客教育并非是狭义上的创客教育，而是脱离硬件技术的基于创客教育核心理念的创客教育，即探讨创客教育理念在小学科学课堂中的运用。
创客课程的实践项目通常来源于日常生活中的真实问题。在问题解决过程中,学生必须像专业人员一样展开调查研究、方案设计、动手操作、得出结果。在真实的生活世界中,学生亲近与探索自然、体验与融入社会、认知与完善自我,达成“生活即教育”的状态。所以能够说,创客课程是一种沟通生活世界和科学世界的真实性学习。 整合各...
创客教育理念下提升小学信息技术教学的意义 创客教育理念在小学信息技术教学中的应用具有极为重要的意义。首先，现代社会背景下，创新创造能力是一个优秀人才应当具备的基本能力，而创客教育理念的应用对于培养小学生的创新创造能力有益，对其日后的个人发展也非常有益。其次，小学生是未来科技发展的希望，创客教育理念的...
用创客教育的理念学习数学 创客教育是一种鼓励学生发现问题、探究问题并通过创造实体解决问题的新兴教育方式。学生在制作产品的过程中，经常会用到科学、技术、工程和数学等跨学科的知识。随着创客运动的深入开展，许多教师也尝试用创客教育的理念改造现有的学科教学，让学生在动手创造中建构学科的概念和理解。本期我们将...
国内创客文化的兴起少不了已成蓬勃之势的创客教育的助力,时值由科普时报联合中国科普网、国际创客教育研究院、智慧云校(北京)教育科技研究院承办的“2017年中国创客教育盛典”将开之际,特邀著名科普专家李象益先生撰文,探讨创客教育的核心理念,以飨读者。 □ 李象益 ...
总之,创客教育理念的提出就是为了彻底告别应试教育阶段,开启素质教育的新篇章。在全新教育理念的带动下,需要转变的不仅仅的教学方式,更是教师们的教育观念,以生为本,是践行创客教育理念的基础和前提,只有教师心甘情愿的走下讲台,将课堂、将学习的主导权、主动权还给学生,才能将学生内心深处潜藏了多年的学习热情唤醒和...