本单元的主要内容有:分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质(约分、通分)、分数和小数的互化。其中分数的意义和分数的基本性质是整个单元的重点,“分数的意义和性质”和后面“分数的加法和减法”是学生开始系统地学习分数的起始,在系统认识了小数和初步认识分数的基础上,引导学生由感性认识上升到理性认识,概括出...
《分数的意义和性质》单元教学分析搜索 《分数的意义和性质》单元教学分析目录一、 内容综述...2二、单元教学目标分析...31. 知识与技能目标...42. 过程与方法目标...43. 情感态度与价值观目标...
1、重点:分数的意义与分数的基本性质,分数、小数互化的方法。 2、难点:理解单位“1”,分数单位,求一个数是另一个数的几分之几的应用题,约分与通分的方法,判断一个分数能否化有限小数。 3、关键:正确理解分数的意义和性质,本单元知识是下一单元的重要基础。 五、教材说明 1. 本单元内容的结构及其地位作用。
本单元的教学重点是分数的意义和分数的基本性质。本单元的教学难点是把许多物体组成的一个整体和单位“1”的理解教学。有了前面的学习,学生对分一个物体、一个计量单位已经比较清楚,但对分多个物体组成的一个整体不能清楚地表达,所以把许多物体组成的一个整体以及单位“1”的理解对学生来说有一定难度。 本单元教材...
人教版小学五年级下册第四单元分数的意义和性质教学目标单元总目标:1.知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。3.理解和掌握分数的基本性质,会比较分数的大小。4.理解公因数与最大公因数、公倍数...
这是因为,理解分数的意义不仅直接影响学生探索并掌握分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分之几的方法,理解真分数与假分数的含义,以及分数的基本性质等内容,而且是今后学习分数四则运算以及应用分数知识解决实际问题的重要基础。本单元的另一个教学重点是分数的基本性质。这不仅是因为分数的基本性质是约分和...
性质是整个单元的重点分数的意义和性质和后面分数的加法和减法是学生开始系统地学习分数的起始在系统认识了小数和初步认识分数的基础上引导学生由感性认识上升到理性认识概括出分数的意义比较完整地从分数的产生分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解进而学习并理解与分数有关的基本概念掌握必要的约分通分分数与小数互...
“分数的意义和性质分数的意义和性质” 单元教材分析单元教材分析一、一个主旨定方向一、一个主旨定方向二、三大看点定目标二、三大看点定目标三、四点建议定思路三、四点建议定思路四、案例分析看落实四、案例分析看落实五、形成评价看效果五、形成评价看效果一、一个主旨定方向一、一个主旨定方向 人人都能获得...
1/6《分数地意义和性质》单元教学分析教学目标1.知道分数是怎样产生地,理解分数地意义,明确分数与除法地关系.2.认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数地另一种书写..
1、2020/7/8,轻快的玫瑰,风和郑智薰的彩虹,太原新希望双语学校5年级数学组,运营中的理解抽象构成,“分数的意义和性质”单元教材分析。一个,一个主题指定方向,两个,三个主要值得一看的目标,三个,四个,四个建议想法,案例分析,实施,五个,评价视图效果形成,一个,一个主题指定方向,每个人都能得到好的数学教育,其...