●光是一种现象,光本质是一种电磁波,我们把能够自行发光的物体称为光源,自然界最常见的光源太阳,称为自然光源,我们人工发明改造的光源,如电灯、手电筒,火把、蜡烛,等称为人造光源。我们人之所以能够看到物体,是因为物体表面的光射入了我们的眼睛。我们看到发光的物体并不一定都是光源,而是反射光,比如炎炎夏日我看看...
实验材料：手电筒、杯子、玻璃、纸张、书本等等。实验方法：①用干净的透明玻璃片遮住手电筒并保证手电筒是唯一光源，观察手电筒的光能否照到杯子上。②把玻璃片换成一张薄薄的纸，再观察手电筒的光能否照到前方的杯子上。 ③把纸张换成一本书，观察手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子上。 实验注意点：...
3.光在两种介质分界面,能同时发生光的反射和光的折射。 4.实验探究“光的折射规律”。 5.光的折射规律:折射光线与入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居法现的两侧;光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时,折射光线靠近法线偏折,折射角小于入射角;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。 第四章...
1、光的折射:当光从一种介质斜射入另一种介质,光的传播方向通常会发生改变,这种现象叫光的折射。潭清疑水浅;星星眨眼;太阳还在地平线之下就看见太阳,海市蜃楼等等都是光的折射现象。 2、光的折射的几个术语:界面、入射点O、法线NN′、入射光线AO、...
1.光的直线传播 日出东方,霞光万丈;夜幕灯塔,流光溢彩。 我们发现,不论是太阳还是电灯,发出的光都是直插云霄,那么,光在空气中是如何传播的呢? [观察与实验] 实验1 实验目的:观察光在空气中传播的径迹。 实验器材:激光笔,香、火柴 实验步骤: 打开激光笔,观察光在空气中传播的径迹。
青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件.pptx,青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件光的简介光与生活光与科学光与实验光的探索与发现contents目录01光的简介光的定义总结词光的定义是电磁波的一种形式,具有波粒二象性。详细描述光是一种电磁波,其波长范围通常在0.38~0
教科版小学科学五年级上册第一单元《光》部分全单元教案(共7课,2023出版新教材)教学目标:1.了解光的性质和光的传播路径。2.了解光和日常生活的关系,培养对光的观察和实验能力。3.理解光的反射和折射现象。4.培养学生的探究精神和合作意识。教学重点:1.光的性质和光的传播路径。2.光的反射和折射现象。教学难点...
一、光的色彩 牛顿的色散实验表明：白光不是单纯的色光，是由多种色光混合而成的。透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。色光三原色：红、绿、蓝。色光的混合——加法混合——并集：∪。①红+绿=红∪绿=黄；②红+蓝=红∪蓝=品红（洋红）；③绿+蓝=绿∪蓝=青...
八年级:[实验]平面镜成像规律 八年级:判断实像与虚像的方法 八年级:平面镜成像作图题例 八年级:[实验]光的折射 八年级:光的折射作图法 八年级:光的色散 八年级:物体的颜色 【写在后边】 作者系山东省济南市莱芜区,中学高级物理教师,在一线毕业班教学42年,致力于初中物理...
1、让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会产生什么现象？太阳光经过三棱镜分解后会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。2、这现象说明什么？这说明太阳光是复色光，经棱镜后能分解成各种单色光。在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，不断地调整镜子的角度把太阳光反射到纸上。观察到七色的...