1.现象学特征。现象学是对现象的研究,它强调从经历这些现象的角度对现象进行仔细描述。就其本质而言,它特别注重的是在“行为者的眼睛和头脑里”现象意味着什么。美国教育家威廉・维尔斯曼(WillianWiersma)认为, 人种学研究的这种现象学特征对教育研究具有重要的指导意义和借鉴作用。 现象学关注的是教育中真实的人,...
学习教育人种学，首先得打牢理论基础。你需要阅读相关的书籍、论文，了解人种学的发展历程、基本概念、研究方法以及在教育领域的应用。比如，你可以研读马林诺夫斯基的《西太平洋上的航海者》，了解人种学家如何在异域文化中进行深入观察；或者阅读格尔茨的《文化的解释》，理解文化解释的重要性。同时，你还需要掌握一些相...
卡普杰列夫（1877年）。人种学研究方法最早由俄国教育与心理学家卡普杰列夫于1877年提出。方法主要集中在对人类行为和心理的研究，以及对不同人种之间的差异和相似性进行观察和分析。
人种学研究法收集资料的方法包括：深入会谈法；参与者观察法；小组专题访谈法；历史资料查询；背景资料查询 人种学研究法定义：人种学研究法起源于人类学研究，是对人们在某种形态下的行为的描述和解释。文化：是一组特定的社会人群中普遍接受的获得性的行为、价值观、信仰、常模、知识、习俗的总称。人种学...
该研究方法最早由卡普杰列夫提出。“卡普杰列夫”是俄国著名的教育与心理学家，在1877年提出了人种学研究方法，该方法通过观察描述人类群体的身体特征、语言和文化等方面，以及进行调查和比较分析，揭示人类群体的特点和差异，这种研究方法对于人种学的发展产生了重要影响，也为后来的民族学和人类学研究提供了...
百度试题 题目人种学研究法收集资料的方法包括: 相关知识点: 试题来源: 解析 焦点小组访谈背景料查寻参与者观察深入会谈历史资料法 反馈 收藏
人种学研究方法的认识论基础
探讨人种学研究的认识论基础,不仅能够深化对这种研究方法的认识,而且能够促使我们在操精品文档(可编辑)值得下载作上更规范地使用这一方法。 一、认识论:传统范式与现代范式 传统上,认识论是哲学的一个分支学科,“认识论是关于认识及其发展规律的理论,它所研究的是:认识的来源、认识的能力、认识的形式和过程以及认识...
人种学研究方法的引入,是对已有教育研究方法局限的一种突破,某种意义上,它是教育研究范式的重大转变。正确认识人种学研究方法在教育研究中的优势和局限具有重要意义。 一、人种学的起源与涵义 人种学研究是指从客位角度对一个民族的文化习俗、特性进行研究。要了解一个民族的生活方式等必须通过实地考察的方法才能获得...