大学生主观幸福感在积极情绪和消极情绪这两个维度上存在着性别差异,且女大学生的主观幸福感高于男大学生的主观幸福感。这与严标宾,郑雪研究发现大学生主观幸福在性别上存在显著差异一致[6]。女大学生的主观幸福感之所以高于男大学生原因是当今世界虽然倡导男女平等,受传统观念的影响,男大学生在社会生活中仍旧扮演着重要...
本研究中,小学、幼儿园教师的自我效能感相对于高中教师来说偏低,同时采用的应对方式也不如高中教师积极主动,这也就进一步验证了郑雪等人的研究,外在准则并不直接影响主观幸福感,而是通过积极情感、自我体验等维度间接地起作用。因此虽然社会支持被划归在影响主观幸福感的客观因素之列,但其中对支持的利用却更多体现了一种...