中国三级课程管理体系 三级课程管理制度是国家、地方、学校三级管理体制。三级课程管理的基本模式是国家制定课程发展的总体规划,确定国家课程的门类和课时,制定国家课程的标准,宏观指导课程实施。 省级教育行政部门根据国家对课程的总体设置,规划符合不同地区需要的课程实施方案,包括地方课程的开发与选用;学校在执行国家课程...
学校课程主要包括学校课程设置、教学进度、教学方法和课程评价等方面。学校课程的灵活性和针对性较强,能更好地满足学生的学习需求和个性发展。 总的来说,中国的三级课程管理体系是为了保证学生学习的全面性、个性化和针对性而建立的,国家、地方和学校各级教育管理部门和教师团队都要根据课程管理体系的要求,共同努力,确保...
三级课程管理体系分为三个层次:基础课程、拓展课程和专业课程。基础课程是为学生提供必要的知识和技能,使他们具备解决问题和思考的能力。拓展课程是为学生提供更广阔的学科视野和实践机会,以培养他们的综合素养和创新能力。专业课程是为学生提供深入学习和专业发展所需的知识和技能。 三级课程管理体系的核心是学生的个性化...
基础教育课程改革提出的三级课程管理体系是( )。A.国家课程B.地方课程C.班本课程D.校本课程
三级课程管理是国家、地方和学校三级共同管理基础教育的课程体系。“实行国家、地方和学校三级课程管理”是本次课程改革中的一个亮点,也是新的基础教育课程体系的主要特征。国家、地方和学校共同构成基础教育课程的三级管理主体,从原来中央集权单一主体管理的体制改变为多主体的分权的“三级课程管理”体制;与此同时,在九年...
基础教育课程改革提出的三级课程管理体系是( ) A. 国家课程 B. 地方课程 C. 班本课程 D. 校本课程 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B, 正确答案:A,B, 解析:2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。反馈 收藏 ...
我国基础教育新课程改革后,实行了三级课程管理体系,它们是国家课程、地方课程、校本课程。 ( ) A.正确 B.错误 正确答案 登录查看 解析 登录查看 华图教育 微信扫码咨询更多 热门考试 公务员 事业单位 教师招聘 教师资格证 银行招聘 医疗卫生 特岗教师 三支一扶 公选遴选 选调生 国家公务员 农信社 军转干 军队...
百度试题 结果1 题目我国课程改革的三级管理体系指 、 和 。相关知识点: 试题来源: 解析 国家课程、地方课程、学校课程。反馈 收藏
三级课程管理体系的实施,使教育的管理更加科学和规范。国家课程作为核心,统一了教学的标准和要求,确保了教育质量的稳定和可控性。省级课程的细化和个性化,使教育更贴近地方实际,更好地满足了学生的需求。学校课程的自主制定,为学校提供了更大的教学自主权,激发了教师的创新和热情。 然而,三级课程管理体系也存在一些问题...
百度试题 题目新课程改革实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体系 相关知识点: 试题来源: 解析 对 反馈 收藏