可用“=”表示;第二组图,一只兔对着一个桃,兔有多余的,桃没有多余的,说明兔的只数比桃的个数多,也就是说4比3大,用“>”来表示;第三组图,兔和梨也是一个对着一个,兔没有多余的,梨却有多余的,说明兔的只数比梨的个数少,也就是说4比5小,可以用“<”来表示。
一年级数学教案设计课题《比大小》 1 一、教学目标 1、通过让学生整理3种水果学具,探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法,使学生认识符号“>”、“<”、“=”的含义,能正确比较5以内数的大小。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立...
一年级数学上册第三单元《比大小》教案 篇1 教学目标: 一、知识与技能 掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 二、过程与方法 通过教师引导探究两位数比较两位数的规律1。 三、情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣,发展思维能力。 教学重点:
一年级数学比大小教案 第1篇 一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1.使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。 3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 4.培养...
教师引导概括:比较两个数的大小时,可以用符号“>”、“<”和“=”来表示,比较时可以用一个对着一个的方法来比较。 小学一年级数学上册《比大小》教案 篇2 教学内容: 比大小P17 教学目标: 1、通过计数和比较活动,体验比较方法的多少。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用...
2024年比大小一年级数学教案5篇 一、教学内容 本教案依据教材《数学乐园》第一册第五章“比较大小”设计。具体内容包括:比较两个数的大小,运用大于、小于和等于符号进行比较;掌握10以内数的大小比较方法。 二、教学目标 1. 知识目标:学生能够理解数的大小概念,掌握10以内数的大小比较方法。 2. 能力目标:培养学生...
小学一年级数学比大小教案最新 篇1 教学内容: 比大小P17 教学目标: 1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。
1、教学“=”(猴和桃比) (1)师将3只猴子和3个桃子的图片粘在黑板上。(2)提问:这里猴子和桃子哪个多些?(同样多) (3)师说明:当猴子和桃子同样多的时候,我们就说3只猴和3个桃相等,那么我们就可以用这个符号连接起来(板书“=”) (4)提问:这是什么号呢?(板书“等号”)(5)提问:这个式子怎么读呢?(板书...
小学数学一年级比大小教案第七篇 【授课时间】: 【教学目标】: 1、学问目标 使学生认识符号“>〞、“<〞和“=〞,并了解其含义,知道用词语〔大于、小于、等于〕来描述5以内数的大小。 2、能力目标 初步建立学生的数感,培育学生与人合作、沟通和动手操作的能力。 3、情感目标 把握自己喜爱的比较方法,培育学生与...
1、一年级数学比大小教案【篇一:人教版一年级上册数学第三单元比大小教案】?比大小?教学设计冶师附小张慧娟教学目标1 .使学生熟悉4"和这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用.2 .使学生知道用大于、小于、等于来描述5以内数的大小,建立符号感.3 .培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德.4 .培养学生...