跨学科学习,也应以提高学生语文素养为目的。 ▶积极构建网络环境下的学习平台,拓展学生学习和创造的空间,支持和丰富语文综合性学习。 3.综合性学习的评价建议 着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。 各学段的评价都要着眼于促进学生提高语文水平的效率,尊重...
版小学语文新课标解读篇一 暑假里,我按照学校要求,仔细阅读了20xx版新课标。相对于旧课标,新课标做了多处修改,说明国家对语文课程的定位更加准确,对课程认识更加科学。 第一,强调语文是一门运用性的课程。 新课标对语文课程的性质和任务做了如下定义:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 ”“...
《新课标》在原教学大纲和旧《课标》对于语文性质的认识的基础上又增加了“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。通俗的说就是:确认语文的人文性,就意味着学习语文的同时学习做人。语文既姓“语”又姓“文”。因此,我们的语文课,进行扎实的语言文字训练(听说读写的能力)和有效的人文教育,这二者达到统一...
《义务教育语文课程标准》(2022版)(以下称“新课标”)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在2011版课程标准基础上,坚持目标导向,坚持问题导向,坚持创新导向,进一步明确了语文课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。研读“新课标”,我们需要重点关注“新课标”的如下特点: 1.强化素养导向。语文课程围绕...
这些任务群旨在培养学生的语文核心素养,包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。 二、强调语文核心素养 新课标的最大变化是强调语文核心素养的培养。这是对2011年版本课标的继承和发展,2011年版本课标只是含蓄提出“语文素养”,而新课标则正式官宣定义了语文核心素养,包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四...
新课标解读小学语文篇一 首先,我的教育理念又有新的发展,教学思想有了进一步的更新。听了各位专家的报告和讲座,我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代的发展的要求,而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。 各位专家的专题讲座和优质课,新颖独特的教学理念,娴熟实用的教学技巧,适合当代初中...
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。二、课程理念 主要包括五个方面：1.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；2.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；3.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；4.增强课程实施...
新课标语文课程标准解读篇一新的《语文课程标准》规定:“九年课外阅读总量应在400万字以上。”同时文中这样写到:学生要学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。读了这段文字我切实的感受到在课程标准中对阅读的重视程度前所未有。确实,只有多读书,会...
这一版本的《语文新课标》对于中小学语文教学具有重要意义,它不仅对教学内容进行了更新和调整,还强调了培养学生的阅读能力、写作能力和批判性思维能力。本文将解读2023版《语文新课标》,探讨其主要特点和意义。 1. 1.1培养学生对语文的热爱 2023版《语文新课标》明确了培养学生对语文的热爱作为课程目标之一。通过丰富...
解读语文新课标 第1篇 解读《语文新课标》 ——初中语文组教研活动专题发言稿 发言人:陈东兴 时间:第八周一 参考书目:《语文课程标准》《教师之友》《四川教育》 一、《新课标》“前言”中指出:“公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本...