蝉非 常喜 欢音 乐 为了所热爱的音 乐做出了牺牲 举出具体 事例 把蝉的生理特点写成是为了所热爱的音 乐所作出的牺牲,给人以震撼. 兴高采烈的不停 演唱,强迫他人 去听. 推想和观察 作者认真观察,反映出一名昆虫学家严 谨的科学态度;把蝉当作朋友来写,展 现了作家的人文情怀. 你从哪些句子感受到了作家对...
语文《蝉》教案6篇 《蝉》教案篇一 活动目标: 1、通过观察,了解蝉的外形特征和习性。 2、对蝉有探究兴趣,能用语言表达自己对蝉的认识。 3、探索、发现生活中的蝉的特征。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备: 蝉若干只、蝉的鸣叫声。 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师用录音机...
2023年《蝉》教案(15篇) 《蝉》教案 教材分析: 《蝉》是一篇事物说明文。在《昆虫记》第5卷中,《蝉》原文共有5章,__节选自第14章和第17章。本篇安排在第五单元第三课,本单元主要是“把握说明对象的特征”。《蝉》的实质是科学观察笔记、考察报告,属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫,作者...
《蝉》幼儿园教案三篇 《蝉》教案 一.导入: 今天我们一起学习螳螂捕蝉。你以前听过这个成语吗?(螳螂捕蝉,黄雀在后)说说你的理解。今天我们学习的课文与这个寓言故事有关。 二.初读课文。 1.自读课文,借助课后生字词读准字音,读通课文。 2.用自身的话概括一下课文主要讲了什么故事? (少年以树上的螳螂欲...
《蝉》教案优秀8篇 《蝉》教案 篇一 一、教学目的: 1、学习通过细致观察,用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言,说明一种动物生 长过程和生活习性的方法。 2、培养细致观察事物的兴趣和习惯。 3、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 二、教学重点、难点: 1、重点: 拟人等文艺手法的运用。 2、难点:...
《蝉》教案「篇三」 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,学习少年的勇敢精神和机智品质,并懂得“不能只看到眼前的利益,而不顾后患”的道理。 3、复述课文中的寓言故事。 二、教学重点、难点: 理解“蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患...
《蝉》教案1 教学目标：1、情意目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。2、认知目标：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。3、能力目标：有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己...
抓住“刀剥皮”,“火烧身”,“剑剔骨”,“针穿心”让学生联系生活实际体会蝉蜕变时要忍受难以忍受的痛苦,无法想象的煎熬。 抓住“ 惊心动魄”,“战栗”让学生理解词语的意思,以及这种情景对苏格拉底内心带来的巨大震撼,对蝉的关心、怜爱,他仿佛和虫儿一起在忍受着痛苦的煎熬。 连续几个问句,渲染出了紧张,恐怖,让...
《蝉》教案优秀9篇 《蝉》教案篇一 教学目的: 1.通过学习三首古代咏物诗,学会诵读欣赏咏物诗的方法。 2.体会诗中表达的情感。 3.熟记诗歌。感受祖国灿烂的民族文化。 教学重点: 1、通过反复诵读,读准字音结构。 2、了解一般咏物诗的方法。 教学方法: 1、反复吟咏诵读,读准字音、节奏。 2、对照注释理解...
(雄蝉在夏天发出“知了、知了”的声音,这种声音是蝉的翅膀振动发出的。) 三、结束 讨论:蝉生活在哪里?吃什么? (蝉生活在树上,靠吸树枝里的汁生活,所以它危害树木,是害虫。) 语文《蝉》教案2 一、激趣解题,明确目标。 1.教师谈话:在生活当中你都会遇到你“最敬佩的一种行为”或“看不惯的一种现象”。这...