种子繁殖教案 一、教学目标: 1、初步知道大多数植物用种子繁殖后代。 2、初步知道植物都有把种子散播出去的本领,不同的植物把种子传播出去的方式不同。 3、初步知道果实和种子的传播方式与其结构特征相适应。 4、培养学生认真细致,养成严谨的科学态度。 二、教学重点难点: 重点:使学生初步知道大多数植物都是用种子...
人教鄂教版四年级上册《动植物的繁殖》单元4.用种子繁殖教学设计 单元《动植物的繁殖》课题4.用种子繁殖课时1 核心 8.生命的延续与进化 概念 8.1植物通过多种方式进行繁殖 学习 3～4年级①举例说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗,再到开花、结出果实和种子的过程。 内容 ③列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例...
单元《繁殖》课题12.用种子繁殖I课时I1 核心 生命的延续与进化 概念 学习植物通过多种方式进行繁殖 内容3〜4年级举例说出植物从生到死的生命过程;举例说出植物通常会经 及要历由种子萌发成幼苗,再到开花、结出果实和种子的过程。 求 科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认 识方式)二 探究...
【教学重点】了解植物用种子繁殖的方式。 【教学难点】猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 【教学过程】 一、导入新课 1.蚕的生命是从卵开始的,绿色植物的生命是从哪开始的? 明确: 绿色植物的生命是从种子开始。 2.种子是植物的繁殖器官,能萌发成新的植株。这与它结构密不可分。蚕豆和玉米的种子结构一样...
本课所在的单元《繁殖》由《用种子繁殖》《用根茎叶繁殖》《动物的繁殖》三课组成,前两课是植物的繁殖方式,最后是动物的繁殖方式,整体上采用并列的逻辑形式进行编排。 本课一共有四部分组成:一是通过解剖种子,认识种子的结构及其功能性;二是探究种子萌发的情况,一个是探究种子的摆放方向与根生长方向的关系,另一个...
12用种子繁殖教案教学设计.docx,教学目标 第四单元 生殖12 用种子生殖 能够提取实景和图片中的重要信息 ,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 能够依据种子的外形特点,推想植物传播种子的方式。教学重点 了解植物
1.科学探究:通过观察种子结构和种植过程,培养学生提出问题、观察现象、设计实验和解决问题的能力。 2.科学思维:培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维分析种子繁殖的原理,提高学生的科学思维能力。 3.科学态度:培养学生对科学的兴趣和好奇心,增强学生对植物生长的关爱和责任感,养成尊重事实、乐于探究的科学态度...
1.意识到植物的一生是从种子开始的,应该珍惜生命,不损伤一草一木。 【教学重点】 了解植物用种子繁殖的方式。 【教学难点】 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 【教学准备】 教师材料:课件 学生材料:蚕豆种子、葵花籽、苍耳种子、悬铃木的果球、放大镜、镊子、培养皿、玻璃瓶、纱布、水、土壤、盛土的容器、...
1.教具准备:图板、实物种子、放大镜。 2.材料准备:《植物种子的形状和结构》、《用种子繁殖植物的方法》的教学课件。 四、教学过程 步骤一:引入新课(5分钟) 1.师生互动,询问学生对种子的了解,并引导学生思考“种子的作用是什么?”。 2.呈现一幅插图,让学生简单猜测种子的形状和结构,并解释种子的基本作用。 3...
2021苏教科学四年级下册《用种子繁殖》教案.pdf,苏教版科学四年级下 4.12《⽤种⼦繁殖》教学设计 课题 ⽤种⼦繁殖 单元 4 学科 科学 年级 4 1.能够提取实景和图⽚中的重要信息,知道种⼦的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 学习 2.能针对问题提出假设,探究