摘要 高考新题型读后续写对学生的阅读理解能力、信息处理能力、创造性思维能力、语言运用能力、写作能力等方面提出了更高的要求。但在实际教学中,教师不知如何设计有效的读后续写教学活动,学生对读后续写兴致不高、缺乏续写能力,导致该题型...展开更多 The continuation writing in college entrance examination puts ...
支架式理论阅读能力高中英语读后续写教学读后续写是高中英语写作教学的重要环节,它要求学生阅读一篇文章并理解其内容,然后根据文章的主题和情节,用自己的语言进行续写.这种写作方式有助于提高学生的阅读能力和写作能力.然而,对许多高中生来说,读后续写是一个具有挑战性的任务.针对这一问题,文章将探讨如何运用支架式理论...
缺乏续写能力,导致该题型得分率普遍较低.因此,本文将支架式教学理论引入高中英语读后续写教学,阐述支架式教学理论和读后续写的内涵及理论基础,回顾国内外有关支架式教学理论,国内有关读后续写以及支架式教学理论运用于读后续写的研究现状,并对未来的研究作出展望,从而推动支架式教学理论在高中英语读后教学研究中的应用与...